《小小的船》第一课时教学设计巨家中心校 王小兰教学目的:1 认识船弯坐只5个生字会写见白2个字2正确流利地朗读课文背诵课文3感受晴朗夜空的美丽激发学生热爱大自然的情感教学重点:识记生子练习正确美观的书写教学难点:激发学生观察与探索的兴趣教学过程?:组织教学创设情境激发兴趣 1出示课文中的晴朗夜空图观察图中的月亮请学生谈谈自己的感受 2引入课题齐读课题三初读课文整体感知认读生字1学生借
《小小的船》第一课时教学设计泸师附小 何玉梅教学目标:知识与能力:1认识文中9个生字会写见认识偏旁门2能正确流利有感情地朗读课文背诵课文3初步感知弯弯的月儿小小的船是比喻句以及比喻句的特点过程与方法:1猜谜导入以卡通人物容容贯穿课文学习自主交流识记生字2品析想象诵读课文指导书写音乐表演情感态度与价值观:感受晴朗夜空的美丽生发热爱大自然的情感教学重难点:1正确流利有感情的朗读课文2认识9个
《小小的船》第二课时教学设计刘秀英教学目标1.培养学生的想象力激发学生热爱大自然的感情2.背诵课文学习重点:1培养学生的想象能力激发学生热爱大自然的感情学前准备:1制作生字新词卡片(师生)2制作多媒体课件(教师)教学过程:一复习引入再现情境1.复习生字让学生开火车认读2.学生齐读课文3过渡:同学们上节课你初步学习了课文你知道课文写了什么让学生回忆课文再现情境使学生集中精神配上音乐闭上眼睛可以
《小小的船》第二课时教学设计教学目标: 1.学会2个生字及2个部首小字头门字框理解小小弯弯闪闪的只等词语 2.朗读并背诵课文 3.学习课文初步培养想象能力体会与欣赏能力 4.完成课后练习13 A层:完成教学目标的基础上能体会夜空的美景有感情地朗读全文及背诵全文 B层:完成教学目标1-4能正确朗读课文并且能流利的朗读及背诵全文 C层:完成教学目标1-4能正确地朗读课文不破句
《小小的船》课时教学设计教学目标:1学会本课7个生字:船两尖看见闪星认识新笔画:横折弯认识舟字旁目字底和小字头说出它们的名称学会书写理解月儿两头看见星星弯弯闪闪蓝蓝等词语会用我看见例说句子2会朗读和背诵课文3初步学会想象初步培养观察天空的兴趣课时安排:3课时第一教时教学目标:初读课文理解大意看图进行说话训练学习船等字词教学过程:一复习检查1用卡片开火车认读与课文有关的熟字:门人大小目手儿在里
《小小的船》教学设计【教学目标】1认识9个生字“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝”,认识偏旁“门”。会写“田、电”字。2读准生字字音,读顺句子。3尝试背诵儿歌,初步感受到这首儿歌的诗意。【教学重点】1认识9个生字。2读通课文,并背诵。【教学难点】1记住“船、弯、蓝、见”的字形。2能初步感受到这首儿歌的诗意。【教学准备】课件,生字卡片,小纸船。【课时安排】1课时。【教学过程】一、创设情境,导入
《小小的船》教学设计【教学目标】1.认识6个生字和3个会认字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。【教学重点】1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.理解课文内容,培养学生的想象能力。【教学难点】在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时一、创设情境,激发学习兴趣。1.
《小小的船》教学设计【教学目标】1认知目标:认识“船,弯,坐,只,看,见,闪,星,蓝”9个生字,会写“见,白,田,电”4个生字,认识“舟字旁”,学会一种笔画:竖弯勾。2技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。【教学重点】认字、写字;培养学生有感情朗读课文。【教学难点】理解“弯弯的月儿”和
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《小小的船》第一课时试教反思《小小的船》是我希望杯要上的一个课其实当初选定这篇课文也没有太多的考虑可能是觉得这篇课文自己比较熟悉些上起来会有把握一些但事实证明原非我想得那么简单第一次试教是在13班一堂课下来着实让我心里很不是滋味一下子心里很没有底因为自己都觉得很混乱我想学生一定也很乱事后语文教研组组长谢秋兰老师和年级组的老师师傅给我提了很多宝贵的意见我也渐渐地让自己冷静下来好好地去想到底问题
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