PAGE2 NUMPAGES2《用表达式表示变量之间的关系》1.一根弹簧的原长是12cm它能挂的重量不能超过15kg并且每挂重1kg就伸长厘米写出挂重后的弹簧长度y(cm)与挂重x(kg)之间的关系式并说出x和y的最大取值.2.点燃的蜡烛每分钟燃烧的长度一定长为21cm的蜡烛点燃10分钟变短3.6cm设点燃x分钟后蜡烛还剩y cm求y与x之间的关系式此蜡烛几分钟燃烧完3.如图梯形的
PAGE2 NUMPAGES2《用表格表示变量之间的关系》1.某百货商场为研究销售规律对在店顾客人数作了分时段统计下面的表格是该商场某日从早9时到晚18时每隔1小时所作的在店顾客人数统计(单位:百人).时 刻9101112131415161718在店人数(百人)3798863321(1)什么时间商店人最多什么时间商店人最少(2)哪段时间之内商店人比较多哪段时间内商店人的人比
PAGE6 NUMPAGES6《用表达式表示变量之间的关系》一填空题:(每题2分共36分)1.我国为解决老百姓看病难的问题 决定下调药品价格 某种药品在1999年涨价30后2001 年降低70 至a 元 则这种药品在1999 年涨价前的价格为______元.2.如图△ABC的底边BC的长是10cm当顶点A在BC的垂线PD上由点D向上移动时三角形的面积起了变化. (1)在
PAGE PAGE3 NUMPAGES3《用表达式表示变量之间的关系》一三角形底边为8 cm当它的高由小到大变化时三角形的面积也随之发生了变化.1.在这个变化过程中高是_________三角形面积是_________.2.如果三角形的高为h cm面积S表示为_________.3.当高由1 cm变化到5 cm时面积从_________cm2变化到_________cm2.4
PAGE6 NUMPAGES6用图象表示变量之间的关系一填空题:(每题10分共20分)1.如图在悬挂着的弹簧另一端系上一个小铁球让它做上下来回振动规定小球在平衡位置以下离开平衡位置的距离h记作一个负数反之则记为正数通过记录有关数据人们描绘出了h随时间t变化的曲线图根据这张曲线图可以看出从记时开始. (1)________s小球振动一个来回. (2)从开始记时后2s内小
PAGE4 NUMPAGES4用图象表示变量之间的关系1.小华来校的路上骑自行车的速度与时间的关系如图你能想象出他来校时路上的情景吗2.下图所示是表示两个变量之间关系的图请根据公式想象一个适合它的场境.3.全世界每年都有大量土地被沙漠吞没改造沙漠保护土地资源已成为一项十分紧迫的任务.某地区沙漠原有面积100万公顷为了解该地区沙漠面积的变化情况进行了连续3年的观察并将每年年底的观察结
PAGE3 NUMPAGES39.2 用表达式表示变量之间的关系学习目标:1经历探索某些图形中变量之间的关系的过程进一步体会一个变量对另一个变量的影响发展符号感2能根据具体情景用表达式表示某些变量之间的关系3能根据表达式求值初步体会自变量和因变量的数值对应关系学习重点:1找问题中的自变量和因变量2根据表达式找自变量和因变量之间的对应关系学习难点:根据表达式找自变量和因变量之间的对
蓬莱市实验中学数学教学导学案 课题:简单的轴对称图形(2)班级 __________ 评价等级 学习目标:1经历探索线段的对称轴的过程 体会线段的垂直平分线的定义及性质. 2能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2 用关系式表示变量之间的关系回顾与思考在小车下滑的时间中:1.支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化它们都是2.其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化支撑物的高度h是自变量3.小车下滑的时间t是变量因变量4.木板的长度在整个过程中一直没有变我们称木板的长度为常量 决定一个三角形面积大小的因素有哪些
PAGE3 NUMPAGES39.2 用表达式表示变量之间的关系〖教学目的〗:知识与技能目标1.经历探索某些图形中变量之间的关系的过程进一步体会一个变量对另一个变量的影响发展符号感.2.能根据具体情景用关系式表示某些变量之间的关系.过程与方法能根据关系式求值初步体会自变量和因变量的数值对应关系培养分析问题的能力.情感态度与价值观经历探索某些图形中变量之间的关系的过程体会数学充满1
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