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  第一课时具有相反意义的量说教材：本节课出自人民教育出版社七年级上册第一章第1节在此之前学生已经学习了数和数的运算对本节的学习有着铺垫作用本节内容是有理数的一部分是对小学所学数的范围的补充特别是首次提出了负数分概念是以后学习绝对值数轴相反数及有理数运算的基础二教学目标根据课程标准的要求制定如下教学目标：1使学生了解负数是如何产生的理解正负数及零的含义????2知道它们的表示方法能正确对正负数做一些简

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  第一章（第1课时） 具有意义相反的量谢长元教学目标：1体会数学中引入正负数来表示具有意义相反的量的必要性和合理性能运用正数和负数表示生活中具有相反意义的量2理解有理数的意义体会有理数应用的广泛性教学过程一 激情引趣导入新课猜猜看：1 2007年1月27日中央电视台新闻联播后关于城市天气预报播音员说：北京晴零下3度到5度你猜屏幕上显示的是什么2世界上最高峰---珠穆朗玛峰高出海平面米吐鲁番盆地低于

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  具有相反意义的量第1题. 如果把公元2003年记作那么表示　　　　　．第2题. 水位上升米表示的意义是　　　　　．第3题. 温度先上升℃再上升℃的意义是（　　）Ａ．温度先上升℃再上升℃Ｂ．温度先上升℃再上升℃Ｃ．温度先上升℃再下降℃Ｄ．无法确定第4题. 在中负整数的个数是（　　）Ａ．4个Ｂ．5个Ｃ．2个Ｄ．3个第5题. 下列说法正确的是（　　）Ａ．一个有理数不是正数就是负数Ｂ．一个有理数不是分数就

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  1你能读出下列温度吗20010904二大胆尝试99国债（2）99国债(1)__________99国债(2)_________99国债(3)__________01通化债券________01三峡债券___________.