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  第1讲 代数式求值建平中学 田万国在学习了数的有关性质学习了方程不等式乘法公式因式分解整式分式根式及有关运算法则以后代数式求值涉及的范围已十分广阔.代数式的恒等变形与其关系密切.有的代数式要先化简再求值就显得简洁.有的代数式经过恒等变形以后挖掘出代数式中的隐含条件推导出有力的结果进而求出代数式的值.对已知条件所求结论的特征仔细观察分析选择合理的变形方向是求代数值得关键.在数学竞赛中出现的代

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  初一数学训练二-----代数式及其化简求值一代数式的定义：代数式是用运算符号(加减乘除乘方…)把数或者表示数的字母连接而成的式子特别的单独的一个数或者字母也是代数式如： 1学习代数式应掌握什么技能 掌握代数式的知识既应会用语言表述代数式的意义也要会根据语言的意义列出代数式2用语言表达代数式的意义一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序．4列代数式的实质是理清问题

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  课题 代数式求值教学目标1．使学生掌握代数式的值的概念会求代数式的值2．培养学生准确地运算能力并适当地渗透对应的思想．教学重点和难点重点：当字母取具体数字时对应的代数式的值的求法及正确地书写格式．难点：正确地求出代数式的值．教学手段现代教学手段教学方法启发式教学教学过程（一）从学生原有的认识结构提出问题1．用代数式表示：(投影)(1)a与b的和的平方(2) ab两数的平方和(3)a与b的

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  代数式求值教学目标：1会求代数式的值感受代数式求值可以理解为一个转换过程和某种算法2会利用代数式求值推断代数式所反映的规律3能解释代数式值的实际意义代数式的值——用数值代替代数式里面的字母按照代数式中的运算关系计算得出的结果罗湖中学 廖广元下面是一组数值转换机写出图3－2的输出结果写出图3－3的运算过程输出输入 x 6x－3输出输入 x6(x－3)输入－图3－2的输出图3－3的

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  第三讲?求代数式的值用具体的数代替代数式里的字母进行计算，求出代数式的值，是一个由一般到特殊的过程．具体求解代数式值的问题时，对于较简单的问题，代入直接计算并不困难，但对于较复杂的代数式，往往是先化简，然后再求值．下面结合例题初步看一看代数式求值的常用技巧． 　　例1 求下列代数式的值：　　　分析 上面两题均可直接代入求值，但会很麻烦，容易出错．我们可以利用已经学过的有关概念、法则，如合并同类

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  代数式求值一免费辅导专线：83792127欢迎咨询【基础知识】1．定义：在代数式中用数值代替字母并按照代数式所指明的运算计算出结果的过程．2．一般步骤： （1）代入．（2）求值．3．常用方法： （1）消元代入法： 根据已知的数据关系找到关系式从而把一个字母用另一个字母会替从而减少了式子中的未知数个数达到消元的目的． （2）．整体代入法： 将已知条件作为一个整体代

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  § 《代数式求值》 导学设计 张亭(a370982051 ) 发表于 2008-01-04 21:46:43 地址：  会求代数式的值会利用代数式求值推断代数式所反映的规律（重点） 感受代数式求值的过程理解代数式求值的现实意义和数学意义（难点） 通过学习发展 代数意识和数学情感 § 《代数式求值》 课题 代数式求值 课型 新授 时间 执笔 鞠桂仁 审核 课时安排

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