单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 西江实验学校 求平均数求平均数智 慧 岛激趣引入探究新知把挡板拿开里面的水会怎么样呢平均高度怎样移动才能使每排小球个数同样多 5 是 672的平均数672每排都是5个555像这样几个不相等的量在总数不变的前提下通过移多补少会得到一个相等的数我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数我们组平均每个人收集了多少个小红:14个
第二十章 数据的分析平均数用样本平均数估计总体平均数2组组中值及频数在表中的具体意义 1样本总体样本容量分别指例题中的什么3能否利用组中值近似取代替一组数据中的平均值 若能权又是什么1某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况对学生作课外作业所用时间进行调查下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表(1)第二组数据的组中值是多少(2)求该班学生平均每天做数学作业所用时间
平均数开胃小菜语文、数学的平均分为91分,英语94分,三科平均分是多少?6个数的平均数是42,加入第7个数后的平均数为45,第七个数是多少?几个数的平均数是42,加入一个50,平均数变为了43,问现在一共有几个数?有52个数,其平均数为38,现划去其中的4个数,且划去的4个数的和恰好是200,则剩下的这些数的平均数是多少?例1练习1、四个不同的自然数,它们的平均数是14,其中三个大数的平均数是15
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小统计李菲刘林王红1分钟投球训练情况统计表单位:个第一次第二次第三次第四次李飞刘林王红66 8 5 17 6 2 978——李飞1分钟投球训练情况统计表第一次第二次第三次第四次李飞678——第一次第二次第三次第四次 12012345678910
八年级 下册 平均数(2)本课是在上一节课学习加权平均数的基础上通过 计算有重复数据的算术平均数引入数据的权的频 数表现形式学习根据数据的频数分布近似地计算 这组数据的加权平均数的方法.课件说明学习目标: 1.理解算术平均数的简便算法与加权平均数的一致 性会用计算器求加权平均数 2.会根据频数分布计算加权平均数理解它所体现 的统计意义发展数据分析能力.学习重点: 根据频数分布求加权
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§20.1 .1 平均数⑵第20章 数据的分析20.1 数据的代表八年级数学组YYG复习:算术平均数的计算方法:加权平均数的计算方法:(1)如果认为面试和笔试同等重要从他们的成绩看谁将被录取 讲评 练习1某欲招聘公关人员对甲乙候选人进行了面视和笔试他们的成绩如下表所示
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册20.1.1 平均数(2)本课是在上一节课学习加权平均数的基础上通过 计算有重复数据的算术平均数引入数据的权的频 数表现形式学习根据数据的频数分布近似地计算 这组数据的加权平均数的方法.课件说明学习目标: 1.理解算术平均数的简便算法与加权平均数的一致 性会用计算器求加权平均数 2.会根据频数分布计算加权平均数理解它所体
平均数(二)下表是校女子排球队队员的年龄分布:年龄13141516频数1452求校女子排球队队员的平均年龄平均年龄=队员年龄总数队员总人数解: 13×114×415×516×2 1452 ≈15(岁)研究实例 引出新知 题目中13岁出现了1次1叫做13的权14岁出现了 次 是14的权15岁出现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册20.1.1 平均数(2)本课是在上一节课学习加权平均数的基础上通过 计算有重复数据的算术平均数引入数据的权的频 数表现形式学习根据数据的频数分布近似地计算 这组数据的加权平均数的方法.课件说明学习目标: 1.理解算术平均数的简便算法与加权平均数的一致 性会用计算器求加权平均数 2.会根据频数分布计算加权平均数理解它所体
平均数(例2)平均数与条形统计图一、复习旧知田径小组有4名同学,身高分别是139cm、142cm、146cm、141cm,他们的平均身高是多少厘米?(139+142+146+141)÷4=142(cm)答:他们的平均身高是142cm。二、探索新知男生队女生队男生:19+15+16+20+15=85(个)二、探索新知85>76女生:18+20+19+19=76(个)二、探索新知男生队平均每人踢毽个数
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