Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第17课《内战烽火》 实录临邑二中 赵霞 师:(导入)前面我们学习了中华民族的抗日战争八年抗战中华民族取得了最后的胜利当时放眼我们整个中华大地除了胜利的狂欢更多的是衰败的经济凋敝的民生停滞的教育流离失所的人民这时最应该干的事是
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课题:第17课 内战烽火年级:八年级(上) 学科教材:历史人教版 编写:郑莉 地位与作用:本课是中国命运前途的转折点在整册书中有承上启下的作用与前后知识的联系:抗日战争胜利后中国面临着两种命运两个前途的决战本课学习人民解放战争头二年的概况中共军队由战略防御到战略进攻为下一课大决战作好铺垫学习目标:(1)通过本课的学习使学生掌握全面内战爆发前后的基本史实:抗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十七课 内战烽火2005年连战访问大陆国共两党历经60年实现历史性握手1945年中国该往哪里走大动作小动作 万急延安 毛泽东先生勋鉴: 倭寇投降世界永久和平局面可能实现举凡国际国内各种重要问题亟待解决特请先生克日惠临陪都共同商讨事关国家大计幸勿吝驾临电不胜迫切悬盼
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人民盼望和平《磨好刀再杀》 揭穿了抗战后蒋介石玩弄假和平真内战 材料一:万急延安毛泽东先生勋鉴:倭寇投降世界永久和平局面可期实现举凡国际国内各种重要问题亟待解决特请先生克日惠临陪都共同商谈事关国家大计幸勿色吝驾临电不胜迫切悬盼之至-引自《中央日报》19458材料二:为了尽一切可能争取国内和平戳穿蒋介石假和平的阴谋1945年8月
Learning English paper of Book 2B Unit 8(英语周报八下第八单元)执教:刘先容 主评:曾红银【Teaching aims: 】通过对第八单元周报的习题评讲帮助学生分析更正错误并且借助针对性习题落实学生基础知识提高学生写作能力【Teaching and studying Design of Mutual Actions】 本节课为一节习题评讲课教师通过
示范课内容:《最后的常春藤叶》一从导入新课环节反思高中语文阅读教学师:同学们课外都读哪些小说生:《红楼梦》《三国演义》……师:外国小说又读过哪些呢生:《鲁宾逊漂流记》《老人与海》《欧也妮?葛朗台》……师:今天我们来学习美国著名小说家欧?亨利的《最后的常春藤叶》(教师板书课题)点评及反思:这个导入新意是不够的也不能很好地引发学生的思考在一问一答中无法撞击出思维的火花从这一环节折射出不少问题作为一个睿
教学实录反思教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图常规师生问好?1分钟一谈话导入课题1你喜欢交什么样的朋友了解学生的交友方式?思考 了解学生的方式为后面的学习做铺垫?二创设交友情景并联系实际进行思考与交流?1介绍唐僧的三个徒弟:孙悟空猪八戒沙僧你最喜欢哪一位伙伴说明原因2联系实际进行评议体会伙伴间要平等相处?10分钟?激发学生的学习兴趣引导学生从卡通人物伙伴联系到生
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