统计(小学六年级数学)教学设计教学目标一认知目标1.综合运用统计知识学会从统计图中准确提取统计信息并作出正确的判断和简单的预测2.理解统计图中各个数据的具体含义培养学生合作学习及分析能力二过程与方法让学生经历合作交流对扇形统计图的分析体会直观观察正确分析的学习方法三情感态度与价值观沟通知识的前后联系激发学生的学习兴趣培养学生仔细观察的认真分析的良好学习习惯教学重难点理解完整的统计图表能够准确
人教版小学数学六年级上册《扇形统计图》教学设计峡江县巴邱小学 陈淑全教学目的: 认识扇形统计图的特点和作用能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况 教学重点: 看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况 教学难点: 看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况 教学过程: 一导入 1同学们喜欢什么运动项目我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况 2收集和整理数据统计
小学二年级《统计》教学设计 来源于:数学教育教学资源中心 ?教学目标:??? 1. 经历描述和分析简单数据的过程进一步体会条形统计图的意义??? 2. 初步认识简单的条形统计图(1个代表一单位)能用涂色的方法在条形统计图中描述简单的数据??? 3. 在调查活动中理解同学的爱好兴趣认识统计在生活中的重要作用感受数学与生活的联系??? 过程与方法:通过计数完成象形统计图观看条形统计图的制作过
统计教学内容六下书第112页整理与反思练习与实践第1题共几课时课型复习第几课时教学目标1.了解制作统计表或统计图的流程会运用数据收集记录和整理的方法2.知道各种统计图或表在描述数据方面的特点和作用能从统计表或图中获取有价值的信息3.知道中位数众数与平均数的区别与作用能求一组数据的平均数教学重难点教学重点:数据收集记录和整理的方法各种统计图或表在描述数据方面的特点和作用中位数众数与平均数的区别
第六单元统计第一课时 众数教学内容:众数 教材第122123页的内容及第1241.25页练习二十四的第16题教学目标 1.使学生理解众数的含义学会求一组数据的众数理解众数在统计学上的意义 2.能根据数据的具体情况选择适当的统计量表示数据的不同特征 3.体会统计在生活中的广泛应用从而明确学习目的培养学习的兴趣重点难点 l理解众数的含义会求一组数据的众数 2
《圆的周长》教学设计山东省临清市唐园镇中心小学 张延平【内??? 容】圆的周长(小学数学九年级义务教材第十一册) 【教学目标】1? 让学生知道什么是圆的周长2? 理解并掌握圆周率的意义和近似值3? 初步理解和掌握圆的周长计算公式能正确计算圆的周长4? 培养和发展学生的空间观念培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力5? 通过了解祖冲之在圆周率方面所作的贡献渗透爱国主义思想6? 培养学生的
《折线统计图》教学设计教学内容:人教版课改实验教材四年级下册第108页第七单元《统计》教学目标:1认识单式折线统计图并知道其特征2初步学会绘制单式折线统计图3能从单式折线统计图中发现数学问题同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测4通过对数据的简单分析进一步体会统计在生活中的意义和作用教学重点:会看单式折线统计图能够从图中获取数据变化情况的信息教学难点:绘制单式折线统计图教材分析:1以学生已
人教版小学数学第七册第六单元统计第一课时教学设计课 题:纵向复式条形统计图教学内容:教科书第99-100页的例题1教学目标:1知识与技能:使学生认识纵向复式条形统计图会根据统计图提出并回答一些简单的问题能发现信息并进行简单的数据分析初步培养学生的观察力和实践能力2过程与方法:使学生体验解数据的收集整理描述和分析的过程理解数学与生活的密切联系 3情感态度和价值观:通过对周围现实生活中有关事例的
小学数学六年级教学设计及反思《鸡兔同笼》问题教学内容:九义教材112页-------114页内容教学程序:一:谈话激趣引入课题同学们你们喜欢数学吗那么在数学课上你 印象最深的是 什么(让学生举手说说)引入到圆周率师说说30年前是 怎么记圆周率的然后问有趣吗还有 更多更有趣的数学知识要等着我们去学习呢 引入课题反思:此段设计能够从学生的生活中选取学生熟悉的素材既激了学生学习的兴趣同时将学生的元
小学六年级数学教案图案设计教学内容:义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第36页图案设计教学目标:1.知识目标:经历运用平移旋转或轴对称进行图案设计的过程能运用图形的变换在方格纸上设计图案2.能力目标:结合图案设计的过程进一步体会平移旋转和轴对称在设计图案中的作用体验图形的变换过程发展空间观念3.情感目标:结合欣赏和设计美丽的图案感受图形世界的神奇教学重难点:1.能够有条理地表
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