学科内容:数学选修2-2第一章 编写人:商希勇 审稿人: 高二数学备课组 1.1.1变化率问题 (总课时第 节 ) 教学目标:1.理解平均变化率的概念2.了解平均变化率的几何意义3.会求函数在某点处附近的平均变化率.教学重点:平均变化率的概念函数在某点处附近的平均变化率.教学难点:平均变化率的概念.教学过程:一创设情景为了描述现实世界中运动过程等变化着的现象在数学
第九章 电磁感应第九章 电磁感应第一节 电磁感应现象 楞次定律一、磁通量1.概念:磁感应强度B与面积S的______.2.计算(1)公式:Φ=______乘积BS(2)适用条件:①匀强磁场;②S是______磁场中的有效面积.(3)单位:韦伯(Wb),1 Wb=______3.意义:穿过某一面积的磁感线的______.4.标矢性:磁通量是______,但有正、负.垂直1 T·m2条数标量二、电磁感
第十章 交变电流 传感器第九章 电磁感应第一节 交变电流的产生和描述一、交变电流的产生和变化规律1.交变电流:______和______都随时间做周期性变化的电流叫交变电流2.正弦式交变电流(1)特点:随时间按正(余)弦规律变化的交变电流.大小方向(2)产生:如图10-1-1所示,将线圈置于匀强磁场中,并绕垂直于_________的轴做匀速转动.图10-1-1磁感线(3)变化规律(线圈在中性面位置
第十章交变电流传感器2014高考导航第一节 交变电流的产生和描述本节目录基础再现?对点自测要点透析?直击高考考点探究?讲练互动知能演练?轻巧夺冠技法提炼?思维升华知识清单周期性垂直于磁场垂直最大零零EmsinωtUmsinωtImsinωt热身体验即时应用1即时应用2【答案】 D【答案】 C【答案】 D本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
选修3-2 第九章电磁感应2014高考导航第一节 电磁感应现象 楞次定律本节目录基础再现?对点自测要点透析?直击高考考点探究?讲练互动知能演练?轻巧夺冠技法提炼?思维升华知识清单乘积BS垂直1 T·m2条数标量磁通量变化电源垂直导线运动感应电流阻碍磁通量热身体验即时应用1图9-1-4即时应用2【答案】 B【名师点评】 用楞次定律拓展推广进行判断,简便、迅速.跟踪训练1图9-1-7图9-1-8【答案
一注:在每一能层中能级符号的顺序是ns np nd nf….(n代表能层)每一个能层最多可容纳的电子数为2n2个 任一能层的能级数等于该能层的序数电子填充的先后顺序(构造原理)1s2s2p3s3p4s3d4p5s 4d5p6s 4f5d6p7s5f6d7p ……能量相近的能级划为一组称为能级组Na:1s22s22p63s1M四能量最低原理基态与激发态光谱①光(辐射)是电子释放
§ 流程图(1) 学习目标 能绘制简单实际问题的流程图体会流程图在解决实际问题中的作用并能通过框图理解某件事情的处理过程. 学习过程 一自主学习(预习教材P66 P69找出疑惑之处)1.在必修3我们学习了算法的程序框图在本章中我们将继续学习利用流程图来刻画数学问题以及其他问题的解决过程流程图事实上是将自然语言转化为算法的一种过渡形式一般需要将每个算法的步骤分为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生 物第五章 微生物及发酵工程选修部分知识梳理第二讲 微生物的代谢和生长教练点拨随堂点兵表面积与体积的比 遗传特性 可逆 诱导酶 恒定 定期取样 调整期对数期稳定期和衰亡期 例1 (2009·全国卷Ⅰ)下图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图下列有关酶活性调节的叙述错误的是( ) A.丁物质既是
选修①《化学与生活》第二章 班级 _____________一.选择题。1.下列关于水的说法正确的是A、我们平时应多饮用很纯净的水,防止有毒物质进入体内B、所有天然水都不能饮用C、人体内含有约2/3体重的水,故人每天不用喝水也可D、人类可利用的水只占自然界的水极少量,我们应节约用水2.关于食物的酸碱性说法错误的是A、蛋白质在体内经消化后生成碳酸.硫酸.尿酸等,故它属于酸性食物B、葡萄
选修①《化学与生活》第二章 班级 _____________一.选择题。1.下列关于水的说法正确的是A、我们平时应多饮用很纯净的水,防止有毒物质进入体内B、所有天然水都不能饮用C、人体内含有约2/3体重的水,故人每天不用喝水也可D、人类可利用的水只占自然界的水极少量,我们应节约用水2.关于食物的酸碱性说法错误的是A、蛋白质在体内经消化后生成碳酸.硫酸.尿酸等,故它属于酸性食物B、葡萄
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