滨州市小学《科学》学生实验操作能力评价标准(试行稿)编号:5S2D1K-1 评委: 时间:基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称:在光源的照射下影子变化的特点实验所属教材:教科版五年级上册课标要求:能完成时间:15分钟: 性别: 年龄:学校:评价信息评价内容评价指标与标准权重等级与分值实验情况记录A
义务教育课程标准实验教科书《科学》五年级上册第二单元单元检测题 得分 一填空(每空分共30分)1光是以 的形式传播的传播的速度为 千米∕秒2阳光下物体反射光的本领与 和 等有关3自身能发光的物体叫做 如 等4三角板投影的图形是 或 5阳光照射到凹面镜上经 的镜
教科版义务教育课程标准实验教材科学四年级上册第二单元 01 水能溶解一些物质教学目标(一)科学概念1一些物质可以溶解在水中一些物质不能溶解在水中2不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来(二)过程与方法1观察和描述几种固体物质在水中的溶解和不溶解现象2使用过滤装置分离几种固体与水的混合物(三)情感态度价值观1体验研究溶解与不溶解现象的乐趣激发进一步探究溶解问题的兴趣二教学重难点1)教学重
光和影一教学目标科学概念1学生要知道产生影子的条件:光源遮挡物和屏且遮挡物要在光源和屏之间2明白判断光源的标准:正在发光而且是自己发出的光3物体影子的长短方向随着光源位置方向的改变而改变物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关4从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影投影在我们生活中很有用处过程与方法做光和影的实验并将观察结果准确地进行记录根据实验结果分
教学内容第二单元 1光和影 教学目标科学概念 1光源遮挡物和屏是影子产生的条件 2可以自己发光的物体叫做光源 3物体影子的长短方向随着光源位置方向的改变而改变物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关 4从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影投影在我们生活中很有用处 过程与方法1做光和影的实验并将观察结果准确地进行记录 2根据实验结果分析推理
实验课题:探索岩石变化的原因学校: 班级: 小组: 组长: 实验时间:探索问题流水会使岩石发生变化吗你的猜想实验器材实验过程现象观察实验结论小组签名:实验课题:寻找土壤的成分学校: 班级: 小组: 组长: 实验时间:方法你们组在土壤里看到的肉眼放大镜倒入水中静置通过观察土壤的成分
第二单元填空题自己发光的物体叫做 一天中阳光下铅笔影子的 都要发生变化光是沿 的传播速度很快达到每秒 光碰到镜面改变了传播方向 这种现象叫做光的反射人们发现 和 能把光线会聚起来形成强光和高温不同颜色的纸吸热的本领 色物体吸热快判断题十五的月亮又大又圆所以月亮是一个光源一天中阳光下物体的影子没有
五年级科学部分填一填:(14分)1.动植物的生长需要一定的 当环境发生改变后它们会适应 的变化2.生物之间像链环一样的 叫做→食物链食物链通常从 到凶猛的 终止3.自然界中某一区域的生物形成一个 的整体叫做生态系统4.沙尘暴是一种恶劣天气在我国 发生的次数越来
五年级科学上册第二单元测试题一填空题1.自己发光的物体叫做???????????? ?2.一天中阳光下铅笔影子的???????????? ????????????? ?都要发生变化3.光是沿???????????? ?传播的传播速度很快达到每秒???????????? ?4.光碰到镜面改变了传播方向 ?????????????这种现象叫做光的反射5.人们发现???????????? ?和?????
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版五年级科学上册 第一单元食物链和食物网一实验 冯艳霞课件前导上一页下一页返回结束学习目标教学流程板书设计1-5食物链和食物网学习目标返回结束上一页下一页1-5食物链和食物网1蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系 2通过分析讨论发现事物之间的相互联系和相互影响 3形
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