5.2 百分数的应用(二)一填空题1.完成了计划的120表示超额完成了计划的( )2.实际耗电比原计划节约10表示实际耗电是原计划的( )3.60吨的15是( )吨800元的120是( )元二选择题(把正确答案的序号填在括号里)1小军带了200元钱去购买学习用品用去了总钱数的40求还剩多少元下面的算式正确的是( )A.200×40 B.200×(140) C.200×(1-40
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5.1 百分数的应用(一)一用心填一填125比20多( )20比25少( )2同学们植柳树20棵松树15棵植的松树比柳树少( )棵少( )植的柳树比松树多( )棵多( )32003年我国国内生产总值是2002年的111.52003年比2002年增长( )42003年我国的人均水资源是2002年的97.12003年我国的人均水资源比2002年下降了(
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百分数的应用(二)【教学内容】小学数学实验教材(北师大版)六年级上册第一单元P25-26内容【教学目标】进一步认识增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解能解决比一个数增加百分之几的数或比一个数减少百分之几的数的实际问题提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系【教学重点】理解增加百分之几或减少百分之几的意义能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题【教具
《百分数的应用(二)》教学内容:北师大版小学数学六年级上册25--27页 教学目标 1. 结合现实情境进一步认识增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2. 能通过画线段图的方法解决比一个数增加百分之几的数或比一个数减少百分之几的数的实际问题 3.培养学生解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系 教学重难点教学重点:理解增加百分之几或减少百分之几的意义 教学难
明珠双语学校教学案年级 六 科目 数学 主备 李彩林 组长审核 课题 百分数的应用(二)课型 新课 日期 9月21日 校长督查 学习目标1. 进一步理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2. 能解决比一个数增加百分之几的数或比一个数减少百分之几的数的实际问题提高运用数学解决实际问题的能力学习重难
百分数的应用二年级:六 主备人:王运辉 初审人 审核人 班级 导语:在咱们生活中处处都有百分数的影子可见百分数的和我们的生活密不可分那么这节课就用百分数来解决生活中的实际问题一 成功学习成功目标:(目标是灯照亮前行)( 1 )我会在具体情境中进一步理解增加百分之几或减少百分之几意义加深对百分数的理解(2)我能解决求比一个数增加(或减少)百分之几的数
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