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怎样提高孩子的阅读能力摘 要:阅读兴趣是阅读活动中最积极最活跃的心理因素它是学生主动积极地从事阅读活动的心理动力学生学习阅读兴趣浓厚阅读积极性就高精力就投入思维就活跃阅读效果也就越来越好小学阶段儿童的心理特点是好胜好奇喜欢表演乐于表现自己因此在上指导学生阅读时要针对学生实际因势利导采用多种形式激发学生的学习兴趣让学生在参与中获得思想启迪享受审美乐趣关键词:提高小学生阅读方法阅读习惯阅读能力阅
儿童思维发展的阶段 儿童思维的发展分为三个阶段:动作思维阶段具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段 动作思维阶段 桌上放着一个苹果宝宝矮小够不着怎么办呢这时候宝宝发现他旁边有凳子于是把凳子搬过来自己爬上去成功地把苹果拿到手孩子学会借助别的东西来达到自己的目的是从不断的操作过程中理解的 不到三岁的孩子以动作思维为主思维在动作中进行孩子最初的动作往往是杂乱无章漫无目的的以后在不断的操作过程中了解了
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如何提高孩子的阅读能力能力是学习中最的一种能力家长怎样才能通过阅读能力的培养继而培养孩子各方面的能力第一是训练有目的的阅读漫无目的的阅读是一种懒惰的阅读方式提高孩子的阅读水平第一步就是培养他们有目的的阅读习惯孩子一目十行对什么都一翻而过这不能算真正的阅读:只有带着问题带着笔记的阅读才能算是真正的阅读在阅读之前家长可给孩子布置几道一个人的具体简单的问题告诉孩子阅读的目的就是解决这几个问题读完文章之后
怎样提高逻辑思维能力-连载1(摘自《柔性头脑修炼》)在思考问题时有一个概念常常被人们提及它就是——逻辑那么什么是逻辑呢逻辑或称为理则源自古典希腊语 λ?γο? (logos)最初的意思有词语思想概念论点推理之意1902年严复译《穆勒名学》将其意译为名学音译为逻辑日语则译为论理学在现代汉语词典里逻辑的涵义是思维的规律或客观的规律性逻辑学被定义为研究思维形式和规律的科学从本质来看逻辑更像是由道理
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