相关文档

• 小壁虎借尾巴__教案.docx

  小壁虎借尾巴教材分析：本文是一篇科普童话通过小壁虎向小鱼老黄牛燕子借尾巴的故事告诉学生有关鱼牛燕子尾巴的不同用处和壁虎尾巴可以再生的知识课文用拟人的手法给小动物们安排不同的身份运用对话使文章生动形象学生读起来感到亲切有趣小壁虎三次借尾巴的经过句式基本相同角色的语气也基本相同特别适合指导学生朗读教学目标：1能正确认读借角挣断逃您兴7个生字会写借兴2个字2能正确流利有感情地朗读课文3能说出小鱼老

• 小壁虎借尾巴教案.doc

  17《小壁虎借尾巴》教学设计九年义务人教版小学语文第二册知识目标?：1会认壁虎等9个生字会写河姐等6个生字 2有感情地朗读课文读好对话的不同语气 3通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过知道小鱼老牛燕子尾巴的用处情感目标：在读中感受人与人之间的相处要互相关心要有礼貌教学重点：1认识9个生字会写6个生字2感情朗读课文教学难点：初步了解一些动物的尾巴教学用具：字

• 小壁虎借尾巴教案.doc

  课 题小壁虎借尾巴课 型新授课课 时第二课时教学目标1正确流利地朗读课文能够表演这个故事?2理解课文内容了解壁虎小鱼黄牛燕子尾巴的用途和壁 虎尾巴可以再生的特点教学重点1 正确流利地朗读课文理解课文内容2了解壁虎小鱼黄牛燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点教学难点1 能够表演这个故事2了解其它小动物尾巴的特点教学辅助手 段1动画片《小壁虎借尾巴》实物投影2课前让学生通过请教

• 小壁虎借尾巴教案.doc

  小壁虎借尾巴第二课时周彦玮教学目标1练习有感情地朗读课文2了解动物尾巴的作用教学过程一复习导入1昨天我们学习了《小壁虎借尾巴》第一课时学习了生字现在来开火车复习一下2开火车认读生字并口头组词3谁来说说小壁虎为什么要借尾巴(挣断难看)师：小壁虎的尾巴在危急时刻能够被挣断逃生真是神奇可是没有尾巴小壁虎觉得很难看于是决定去借尾巴它都去了哪里向哪些动物借尾巴借到了没有二学习新课(一)学习第三自然段(

• 小壁虎借尾巴教案.doc

  17《小壁虎借尾巴》教学设计知识目标?：1会认壁虎等9个生字会写河姐等6个生字 2有感情地朗读课文读好对话的不同语气 3通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过知道小鱼老牛燕子尾巴的用处情感目标：在读中感受人与人之间的相处要互相关心要有礼貌教学重点：1认识9个生字会写6个生字2感情朗读课文教学难点：初步了解一些动物的尾巴教学用具：字卡幻灯片课时计划：两课时第一

• 小壁虎借尾巴.docx

  小壁虎借尾巴光腚猴儿童乐园小编给大家讲《小壁虎借尾巴》一天小壁虎在墙角捉蚊子一条蛇咬住了他的尾巴?小壁虎慌忙逃跑一使劲儿尾巴挣断了没有尾巴多难看啊小壁虎难过极了?小壁虎伤心地爬到屋檐下他看见燕子在空中摆着尾巴飞翔眼睛一亮：我可以借条尾巴呀于是小壁虎对燕子说：燕子阿姨您的尾巴借给我行吗燕子说：不行呀我飞的时候要用尾巴控制方向呢小壁虎告别了燕子决定继续去借尾巴?小壁虎沿着墙壁向下爬的时候看到一只小老鼠

• 《小壁虎借尾巴了》教案.doc

  小壁虎借尾巴教学内容：人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·语文》一年级下册第四单元第17课《小壁虎借尾巴》教学目标：1抓重点词句结合看图读懂每个自然段和看图说话的能力2理解课文的意思了解壁虎小鱼黄牛燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点3培养学生正确流利有感情地朗读课文练习分角色朗读4向学生进行礼貌教育教学重难点：1了解小鱼黄牛燕子尾巴的功能2理解壁虎尾巴的功能和可以再生的特点3认识

• 17小壁虎借尾巴教案.doc

  #

• 小壁虎借尾巴.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《小壁虎借尾巴》教学设计教学设计思路通过拼读比较组词书写掌握本课生字新词通过对课文的朗读来理解课文内容通过图文结合学习课文了解动物尾巴的作用教学目标1．知识目标(1)认读本课16个生字会写本课6个生字(2)正确流利地朗读课文(3)理解课文内容

• 小壁虎借尾巴.doc

  17．小壁虎借尾巴教学目标： 1 通过阅读了解动物的尾巴的特点以及它们的尾巴的作用知道小壁虎的尾巴有再生的作用 2 能有感情的朗读课文读出小壁虎尾巴挣断后的难过和长出新尾巴的高兴教学过程:一导入1谈话师：同学们你们喜欢看电视吗 老师猜你们最喜欢看的是动画片对不对 今天老师带来了一个非常有趣的动画片想看吗﹖2师放《小壁虎借尾巴》的动画但没有声音　3师：好看吗﹖你们觉得很完美了吗﹖