小组创新教学的体育教学模式研究张红玲深圳市罗湖区洪湖小学摘要:在 HYPERLINK 体育教学中实施小组创新教学模式可以使学生既向自己负责又向小组负责逐渐培养自主意识和合作精神从新课程标准的整体要求出发以培养合作能力与创新能力为突破口在 HYPERLINK 现代学习理论和现代教学结构理论指导下探索一种教师教法和学生学法相结合的新的教学形式 关键词 自主??合作??创新?
小学体育论文集:小学体育教学创新研究摘 要 在当前全面推进素质教育的时代小学体育教学是培养学生健康体格的关键传统的小学体育教学在教学内容教学方法上都存在较大的局限本文对小学教学内容和方法进行了创新研究 关键词 小学 体育教学 创新 一小学体育教学内容创新分析 (一)课程内容设置要体现实效性和生活性 教学内容的时效性是指教师体育教学能够以教学内容为依据让学生学的有效率以往教学内
小学体育“介入式”现场教研模式研究 对研究问题的情境性分析: 教研组活动是教师提高教材理解和教学能力的主要途径之一,在校级教研组活动中,以教研组为组织单位的教研模式是目前校级层面采用比较多的形式,在区市级教研活动中以学校教研组为团队为基础开展的教研活动也是屡见不鲜。这样的教研形式能够相对有效的组织教师开展教研活动,以及落实教研组的各项工作。而且以教研组为单位,针对某一教材内容,有目的的开展集体
黑龙江教育( 高教研究与评估)
关于体育课创新教学模式改革的实践与研究 嘉兴市中小学体育教学分会 一. 问题的提出根据时代的要求和教育发展的需要在确立创新教育的全新学生观找准教学与创新的结合点全面实施素质教育最大限度地开发学生的创造潜能把学生培养成敢于挑战勇于创新的高素质的人才过程中体育教育改革的关键是学校体育教学的
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《创意法教育模式在中小学教学中的应用研究》开题报告一.课题的提出1.时代的呼唤21世纪世界已进入知识经济时代于是热切呼唤高素质的人才谁最先培养出一大批能够参与全球经济竞争的高素质的人才谁就能抢占世界经济的制高点而高素质的人才不仅需要有良好的科学技能素养而且需要良好的人文素养全面实施素质教育也就成了21世纪我国各级各类学校教育改革的主题随着素质教育不断向纵深发展人文精神人文素养作为教育的灵
小学体育教案 教学目标发展学生四肢协调能力和跑速培养学生正确掌握跑资培养学生创新能力和互作精神学会与人和谐相处感受团结的力量场地器材水樽40个实心球4个标志杆若干教学内容130米快速跑2打保龄球比赛1重点2难点1积极摆臂抬腿和跑成一直线2团队合作的共商探究和协作教学流程队列体操---30米快速跑(原地快速高抬腿和摆臂---20米直线跑---15米追逐跑---30米快速跑)—打保龄球比赛---放松操
基于工程创新教育的实践教学体系探索王浩程1 冯志友2 王文涛1(1 天津工业大学工程教学实训中心. 2 天津工业大学机械工程学院 天津 300387)摘 要:分析了传统工程实践教学现状及存在的问题立足于卓越工程师的培养以融合工程创新教育的实践教学体系为核心通过深化改革探索良性高效的实践教学过程围绕创新精神和实践能力培养的理念从创新型实践教学过程体系平台等方面探讨工程实践教学的实效性建设适于应用型
《小学数学体验性教学模式研究》研究计划桃源县实验学校数学课题小组二00八年六月十八日《小学数学体验性教学模式的研究》研 究 计 划湖南省桃源县实验学校数学课题小组 一指导思想: 以《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》及素质教育理论为指导改变教育观念改进教学方法充分发挥学生的主体性作用构建体验性数学教学模式以促进新课程改革的实施进程 二研究条件及准备: 1学校优势:
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