单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四章 遗传密码和遗传信息的翻译系统 第一节 遗传密码的破译 一. 遗传密码的试拼1954年G.Gamov对破译密码首先提出了设想若一种碱基对应与一种氨基酸那么只可能产生4种氨基酸若2 个碱基编码一种氨基酸的话4种碱基共有42=16种不同的排列组合3个碱基编码一种氨基酸经排列组合可产生43=64种不同形式若是四联密码就会产
遗传密码的破译目录 \l 1#1 遗传密码的破译过程 \l 2#2 破译密码的实验研究的发展 \l 2_1#2_1 体外实验 \l 2_2#2_2 混合共聚物碱基配对 \l 2_3#2_3 aa-tRNA与确定的三核苷酸序列结合 \l 2_4#2_4 用重复共聚物破译密码 \l 3#3 遗传学的第二套密码系统 \l 4#4 遗传密码破译的展望展开
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三章 遗传密码破译和特征 一遗传密码是三联体的推测 二遗传密码是三联体的证实 三遗传密码的破译 四遗传密码的特征 五遗传密码的进化 六遗传密码的研
(一)细胞内含有恒定量的DNA(三)RNA的译码和再编码(将核苷酸语言转变为氨基酸语言有3中RNA和近百种蛋白质参与作用)Chapter37 遗传密码Genetic code
遗传密码的破译主讲:黄冈中学生物高级教师 童金元问题探讨: 我们知道了核酸中的碱基序列就是遗传信息翻译实际上就是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列那么碱基序列与氨基酸序列是如何对应的呢研究的背景: 中心法则提出后更为明确地指出了遗传信息传递的方向总体上来说是从DNA→RNA→蛋白质那DNA和蛋白质之间究竟是什么关系或者说DNA是如何决定蛋白质这个有趣而深奥的问题在五十年代末就开始引
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考点:遗传信息的转录和翻译已知家兔的某个细胞中的基因甲能正常表达基因甲的部分碱基序列如图所示且从图中标明的第一段序列的第一个碱基开始转录.如果在基因甲的B处增加了碱基C已知AUGGUG为起始密码子UAAUAGUGA为终止密码子不考虑图中省略的碱基引起的变化则有关基因甲的表达情况描述正确的是A.B处的碱基变化将导致基因无法复制但转录可正常进行B.B处的碱基变化虽然不影响基因的转录但转录出的mR
遗传密码的破译(选学)一、基础整合1、4种碱基与20种氨基酸之间的对应关系的假设与推断(1)伽莫夫的数学推断:1个碱基决定1个氨基酸,只能决定4种氨基酸;2个碱基编码1个氨基酸,最多能编码 16 种氨基酸,因此,至少需要 3 个碱基编码一个氨基酸。(2)三联体密码子的阅读方式可能是 非重叠 或是重叠。(2)三联体密码子的阅读方式可能是 非重叠 或是重叠。2克里克的实验证据(1)克里克是第一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章:遗传信息的传递规律第一节:基因的分离规律孟德尔(Gregor Johann Mendel) (1822年7月20日-1884年1月6日)是现代遗传学之父(father of modern genetics)是遗传学的奠基人1865年发现遗传定律 发表了题为《植物杂交实验》的划时代论文但当时并未引起人们注意一掌握孟德尔对
遗传密码的破译教学目标说出遗传密码的阅读方式说出遗传密码的破译过程,包括伽莫夫的三联体推断,克里克的实验推断,尼伦伯格和马太的蛋白质体外合成实验教学重点遗传密码的破译过程,引导学生感受这种思维过程并产生与科学家的思维共鸣教学难点克里克的T4噬菌体实验尼伦伯格和马太的蛋白质体外合成实验课时安排1课时教学过程研究背景什么是莫尔斯电码呢?它是由美国画家和电报发明人发明的一套有“点”和“划”构成的系统
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