单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新高考新课程新思考——2009年福建高考历史试卷浅析及教学反思与启示一紧扣考点强调主干知识选择题: 历史纪年方法近代中国经济结构变化五四运动抗日战争过渡时期国有企业改革希腊文明的影响十月革命20世纪70年代美国外交政策调整开放经济体的经济增长非选择题: 第38题李贽布鲁诺及16世纪欧洲与明清时期中国政治经济思想文化
中等偏难我省近四年高考主客观题难度比较实验题()(2)调整后更有利于区分出不同层次能力水平的考生有助于选拔出高校合格新生更有利于引导中学教学注重培养学生的物理学科素养减轻学生过重的课业负担(3)高考理综考试物理不定项选择题型已不太适应课程改革的需要全国自行命题的省份不少进行了改进如2009年高考北京重庆安徽等省(市)的理科综合试卷物理选择题均采用单项选择题(4)在进行问卷调查及座谈调研中一线教师强
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 懂得多不一定上大学高分才能上大学 新课标是光绪皇帝高考就是慈禧太后 变化是表象的最根本的价值取向还是高考 关于新课改和高考华东师大聂幼犁教授的忠告:●我们必须严肃地研读课标 因为它体现了国家的期望 但是只有高于课标 才可能准确地领悟课标 ●我们必须认真地对待高考
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 2007年高考复习建议新课标新高考一.总体安排:三轮复习法 第一轮: 时间:2006年8月至2007年2月 形式:以章节为单元进行单元复习训练 :教材考纲高考题 任务:夯实双基建立体系 重点:基本概念及其相互关系 基本规律及其应用 认识:第一轮的复习质量
新课程 新理念 新高考 新思路 -----2010新课标高考地理命题解读与2011高三地理备考策略一.2010年新课标高考地理命题特点(一)着眼课改彰显理念前瞻性强(二)立足主干突出能力导向性强(三)呈现灵活设计新颖特色鲜明(四)贴近现实不避热点人文性强二.教学启示及备考建议(一)正本清源----把握高考脉搏(大纲课标与教材)(二)图式主干----构建完整健全的知识体系(三)建构思维模型--
黄恕伯 07.7新 课 程 和 高 考 黄恕伯 2007.7●新课程重视学生的实践活动但高考采用的是纸笔测验方式怎么处理这个矛盾●新课程重视过程但
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课标 新高考 新策略陕棉十二厂中学余湖海2010年7月26日 2009年福建省与浙江安徽辽宁和天津5省市一起进入并成功地实施了首次新课程高考实现了从旧大纲到新课标命题的软着陆完成了从国家到分省命题的顺利转型体现了内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程·新高考·新机遇打造成功的高考考生相 阳(xy64vip.sina)(.kxykedu) 重点谈四个问题一如何看待当前高考改革二高中阶段应该收获什么三高二在高中三年的定位四高二尖子生的高效操作 希望通过这四个问题的讨论重点解决尖子生的培养问题也就是如何打造成功考生(高分考生)汇总 一如何看
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中化学新课程教学的思考学生是如何学习科学的如何理解和实施探究教学高中化学课程内容的选择如何理解新课程的三维目标山东师大化学化工与材料科学学院 毕华林E-mail: bhll263.net学习过程是一个理解的过程而不仅仅是记忆事实学生在他们已有知识和观念的基础上获得新的知识和理解学习最重要的阶段发生在短时记忆与长时记忆的
11通识性培训弄清课程改革中的五个不等式课改不等于教改新课程不等于新教材用教材教不等于教教材强调转变学习方式不等于不要接受式学习强调评价方式改革并不等于不要考试 课程引入情景化 教学过程民主化 自主探索开放化教学要求层次化(教学目标的层次性提问的层次性巩固练习的层次性作业批改的层次性课外活动的层次性教学评价的层次性) 反思与总结经常化
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