一测一测 我们的大脑怎么了2在解决问题的过程中人们能否改变事物固有的功能以适应新的问题情景的需要常常成为解决问题的关键功能固着对解决新问题有很大的阻碍作用
一个苹果成就了一位伟大的科学家他就是英国著名的物理学家牛顿一个在炉子上跳动的壶盖让年幼的瓦特萌发了探秘的念头最后发明制造了蒸汽机在人类发展史上有无数类似的事例这些事例告诉我们人类从史前新石器的使用到今天的宽带互联网和可视的应用人类生活的每一进步无不凝聚着科学的力量中国从风筝到古代火箭再到现在太空漫步的过程这是我们每个炎黄子孙创新智慧的结晶这些人类的发明正是来源于生活改变生活都是引以自豪的辉煌成
如果让你的思维活跃起来如果水不是透明的而是绿油油的如果树叶不是绿油油的而是雪花般亮晶晶的世界将会怎样呢你眺望丛林时会有那绿油油的诗意抑或白茫茫的肃静你的肤色是否不知不觉地被染成了绿色便成了绿巨人如果没有春夏秋冬之别如果人类拥有翅膀如果果汁可以当汽油如果没有电如果中国没有改革开放世界将呈现怎样的态势呢当你沉浸于这些如果的时候你的思维悄然打开一道与众不同的门它通往更奇妙更深奥的地方我每天都在路上吃饭等
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七年级历史教案施教时间: 年 月 日 七年级 班 教师: 总第 课时课题:《 活跃的学术思想 》课时:1课型:新授课教学目标(一)知识与技能1记忆孔子的名字生活时代及集中记录孔子言论的书记忆战国时期儒道墨法四大学派的代表人物适当背诵春秋战国时期思想家的名言名句2理解孔子对中国思想文化发展的贡献以及战国时期百家争鸣局面出现的原因3学习
第五学习主题 第5课 活跃的学术思想樊迟问仁子曰:爱人——《论语·颜渊》己所不欲勿施于人——《论语·卫灵公》夫仁者己欲立而立人己欲达而达人——《论语·雍也》道(导)之以德齐(约束)之以礼有耻且格——《论语·为政》 我国第一部编年体史书记载从鲁隐公元年(前722)到鲁哀公十四年(前481)共242年史事非孔子所著字闵损子有言偃子长子开有若叔鱼伯虔 开颜祖子索荣旗子声皙公西葴 孔子杏坛讲学《墨子》书
出生地春秋末年(2)在各国竞相改革的风潮中拥有文化知识的士人四处游说讲学极大地开阔了视野促使他们独立思考和创造性地探索墨家《庄子》相互辩驳相互影响有力地促进了思想文化的发展
第21课、活跃的学术思想(川教版)■孔子■战国时期的百家争鸣■小结《教育哲学》第21课、活跃的学术思想甲骨文(商周)金文(商周)小篆(秦朝 )隶书(汉朝)草书(汉后期)楷书(汉后期)行书(汉后期)汉字的演变过程《教育哲学》第21课、活跃的学术思想一、孔子1、孔子是中国古代伟大的思想家,他提出“仁”的学说,他创立的学派被称为儒家学派。 2、 孔子是中国古代伟大的教育家,他创办私学,打破了官府对教
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