正比例 反比例 比例尺过关测试题??????????????????????????????????????????????????????????????班级:??????? : 一对号入座20:(??? )=20÷16==(? )=(?? )(填小数)2.因为X=2Y所以X:Y=( ?):(? ?)X和Y成(?? )比例3.一个长方形的长比宽多20这个长方形的长和宽的最简整数比是(?
正比例和反比例过关测试题? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???班级:? ?? ???: 一对号入座202.因为X=2Y所以X:Y=(??):(? ?)X和Y成(? ?)比例3. 4.向阳小学三年级与四年级人数比是3:4三年级人数比四年级少(??) 四
正比例和反比例习题测试题 班级—— ——一填空:(24分)1如果m:n=4那么m和n成( )如果5m=n那么m和n成( )如果mn=12那么m和n成( )如果nm=4那么m和n成( )如果m9=4n那么m和n成( )25:( )=20÷16=25:( ) =( )=( )(填小数)3因为14 X=2Y所以X:Y=( ):( )X和Y成( )
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式正比例和反比例芭蕉侗族乡民族小学--------三原文子从表格中可看出:和一定时一个加数随另一个加数的变化而变化观察一下上表你会发现什么观察一下上表你会发现什么从上表中可以看出:积一定时一个乘数的变化随另一个乘数的变化而变化加法表中和是12一个加数随另一个加数的变化而变化乘法表中积是12一个乘数随另一个乘数的变化而变化这两个变
一比例尺1.一栋楼房东西方向长40m在图纸上的长度是50m这幅图的比例尺是多少2.北京市地铁规划图的比例尺是1:500000地铁1号线在图中的长度大约是10cm它的实际长度大约是多少3.学校要建一个长80m宽60m的长方形操场画出操场的平面图4.小明家在学校正西方向距学校200m小亮家在小明家正东方向距小明家400m小红家在学校正北方向距学校250m在下图中画出他们三家和学校的位置平面图??
正比例反比例练习一.选择填空判断数量间的比例关系?(1)比例尺一定图上距离与实际距离____________?(2)圆的面积一定直径与圆周率_______________?(3)比的前项一定比的后项与比值_________________?(4)时间一定速度与路程____________?(5)被减数一定减数与差______________?(6)圆锥体体积一定底面积与高__________
正比例反比例练习(二)一.选择填空判断数量间的比例关系?(1)比例尺一定图上距离与实际距离____________?(2)圆的面积一定直径与圆周率_______________?(3)比的前项一定比的后项与比值_________________?(4)时间一定速度与路程____________?(5)被减数一定减数与差______________?(6)圆锥体体积一定底面积与高_______
正比例的意义江都市丁沟中心小学 汤海燕 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P62——63教学目标:1使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程初步理解正比例的意义学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例2使学生在认识成正比例的量的过程中初步体会数量之间相依互变的关系感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型进一步培养观察能力和发现规律的能力3使学生进
《正比例 反比例》 教案永城市城关镇南关小学 王晓霞谈话导入课题:谁知道一瓶绿茶的价格是多少买绿茶的瓶数与应付的钱数有什么关系板书课题:《正比例 反比例》出示学习目标通过具体问题进一步认识正比例反比例的量并能正确判断两种量身否成比例成什么比例能根据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图解决一些简单的问题演示课件:出示自学指导生活中有哪些成正比例的量有哪些成反比例的量小组内互相
正比例反比例(一)一判断题: 1圆的面积和圆的半径成正比例( ) 2圆的面积和圆的半径的平方成正比例( ) 3圆的面积和圆的周长的平方成正比例( ) 4正方形的面积和边长成正比例( ) 5正方形的周长和边长成正比例( ) 6长方形的面积一定时长和宽成反比例( ) 7长方形的周长一定时长和宽成反比例( ) 8三角形的面积一定时底和高成反比例( ) 9梯形的面积一定时上底和下底的和与高成反比例(
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