第六单元 百分数(一) 单元教材分析百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法百分数和分数小数的互化百分数的应用等内容百分数这一知识是在学生学过整数小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数因此它同分数有密切的联系百分数在实际中有广泛的应用其中大量的是求一个数是另一个数的百分之几有些计算如求种子达标率发芽率等还孕伏概率统计思想这部分内容是小
位置与方向(第一课时)教学设计教材来源:小学六年级《数学》教科书人民教育出版社2014年3月第1版内容来源:人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)六年级上册 主 题:位置与方向课 时:共四课时第一课时授课对象:六年级学生设 计 者:六年级数学目标确定的依据1课程标准相关要求 能根据叙述的位置与方向绘制平面示意图2教材分析本单元属于空间与图形里的图形与位置它是
口算除法班级 【学习目标】 1.能掌握正确口算除法的方法2.能对被除数或除数进行适当地估算能运用于口算除法中【学习过程】一知识铺垫1.看谁口算得又对又快20×3= 30×4= 70×8= 400×5= 110×6= 150×3= 60÷2= 80
第六单元统计教学内容义务教育新课程标准实验教科书数学四年级上册第六单元(99-111页)单元教材分析本册教材是在学生已有知识和经验的基础上让学生进一步体验数据的收集整理描述和分析的过程认识两种复式条形统计图并继续注意结合实际问题进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析作出合理的判断和决策这样就把数据分析与解决问题结合在一起使学生更好地理解统计在解决问题中的作用逐步形成统计观念例如简单的数据分析教学
第六单元 11-20各数的认识教材简说本单元主要是使学生掌握1120各数的读法和写法为学习20以内的加减法作好准备本单元内容结构如下:数数——读数——顺序和大小——写数——个位和十位——10加几和相应的减法在教学内容的每一细节处无一不在渗透新的教学思想体现新的教学理念在编排上本单元教材有如下三个特点比较突出:第一新教材注重了数学与人文的关系注重了从生活中创设情境导入教学这样有助于更好地激发学生的
第七单元 总复习教学内容:苏教版六年级下册 第68110页 教学目标:1.学生进一步理解和掌握整数小数分数百分数的意义以及十进制计数法理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系体会整数小数分数百分数等概念之间的联系与区别理解和掌握自然数和整数因数与倍数质数与合数公因数与公倍数等概念的含义增强用数表达信息的意思和能力发展数感2.学生进一步理解四则运算的意义理解和掌握整数小数分数等四则运算的算理
第七单元 总复习教学内容:苏教版六年级下册 第68110页 教学目标:1.学生进一步理解和掌握整数小数分数百分数的意义以及十进制计数法理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系体会整数小数分数百分数等概念之间的联系与区别理解和掌握自然数和整数因数与倍数质数与合数公因数与公倍数等概念的含义增强用数表达信息的意思和能力发展数感2.学生进一步理解四则运算的意义理解和掌握整数小数分数等四则运算的算理
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最新2014人教版小学数学六年级上册教案第 一 单元 分数乘法教学内容:1.分数的乘法 2.分数混合运算 3.用分数解决问题教材分析:本单元是在整数乘法分数的意义和性质的基础上进行教学的同时又是学习分数除法和百分数的重要基础与整数小数的计算教学相同分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念通过实际问题引出计算问题并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内
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