更多请:更多请:第8单元 数学广角 — 优化第3课时 田忌赛马【教学内容】:教材第106页例3【教学目标】:1.使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用2.使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识【重点难点】:重点:体会对策论在解决实际问题中的应用难点:对对策论的应用能做到举一反三【
3 第8单元数学广角 优化第3课时 田忌赛马【教学内容】:教材第106页例3。 【教学目标】: 1使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。 2使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。 【重点难点】: 重点:体会对策论在解决实际问题中的应用。 难点:对对策论的应用能做到举一反三。 【教学过程】: 一、激情导入 同学们都听说过“田忌赛马”的故事吗?谁能给大家讲讲。 指
四年级上册教案 第8单元数学广角 优化第3课时 田忌赛马【教学内容】:教材第106页例3。【教学目标】:1使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。【重点难点】:重点:体会对策论在解决实际问题中的应用。难点:对对策论的应用能做到举一反三。【教学过程】:一、激情导入同学们都听说过“田忌赛马”的故事吗?谁能给大
3 第8单元数学广角 优化第3课时 田忌赛马【教学内容】:教材第106页例3。 【教学目标】: 1使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。 2使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。 【重点难点】: 重点:体会对策论在解决实际问题中的应用。 难点:对对策论的应用能做到举一反三。 【教学过程】: 一、激情导入 同学们都听说过“田忌赛马”的故事吗?谁能给大家讲讲。 指
第四课时 田忌赛马教学目标:1初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用2认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识3理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生解决问题的能力4感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法解决生活中的简单问题教学过程:一情境导入:1你们听过田忌赛马的故事吗田忌是怎样赢了齐王的谁能给大家讲一讲这个故事2田忌的马都不如齐王的马但
东二十铺小学导学案课题《田忌赛马》年级学科三年级语文下册课型预习展示课时第二课时授课人朱宝玲学习内容《田忌赛马》学习目标1.要懂得善于观察善于思考才能想出好注意的道理 2.正确书写本课生字 重难点要懂得善于观察善于思考才能想出好注意的道理学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究一导入新课二学习孙膑献计部分1这么好的主意为
第2课时 “田忌赛马”【教学内容】田忌赛马(教科书第106页的例题3)。【教学目标】1学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。3培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。4使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。5使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 田忌赛马 字:返回 课文是按_________的顺序来写的先写________________________________接着写______________________________ ___________然后写________________ _________最后写_______________事
5 第3课时 优化3:田忌赛马问题课题优化3:田忌赛马问题课型新授课设计说明为了使学生对对策论知识有所理解,能愉快地经历探索“最佳对策”的过程,初步理解“最佳对策”的原理。除了把握好教学这个知识的深浅尺度,改进教学方法外,还应尽可能地充分挖掘、利用教学资源,使教学的内容充实、丰富,以帮助学生更好地理解这些思想和方法,了解这些数学方法的实际应用。所以我首先从同学们熟悉的扑克牌入手,
田忌赛马 默读课文思考问题:1田忌和谁赛马赛了几次结果怎样2按事情的发展顺序把课文分成三部分试着根据第一个小标题给剩余两部分内容加上适当的小标题(如:第一部分—首轮战败) 5分钟后比谁完成最出色 二次赛马
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