单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗词中常见修辞手法 比喻比拟借代夸张双关对偶对比设问反问用典互文叠字反复顶针反语等 岁 暮① 杜甫 岁暮远为客边隅还用兵烟尘犯雪岭鼓角动江城天地日流血朝廷谁请缨济时敢爱死寂寞壮心惊真题感受2010安徽卷1.诗人为什么会发出寂寞壮心惊的感慨请结合全诗作简要分析(4分)2.这首诗使用了多种表达技巧请举出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗词中常见修辞手法 比喻比拟借代夸张双关对偶对比设问反问用典互文叠字反复顶针反语等 岁 暮① 杜甫 岁暮远为客边隅还用兵烟尘犯雪岭鼓角动江城天地日流血朝廷谁请缨济时敢爱死寂寞壮心惊真题感受2010安徽卷1.诗人为什么会发出寂寞壮心惊的感慨请结合全诗作简要分析(4分)2.这首诗使用了多种表达技巧请举出
古诗词中常见修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、用典、互文、叠字、反复、顶针等。 其他修辞手法 对比、排比、反问、反语、通感、回环、飞白等。 对比:又叫对照,是把两种相反或相对的事物,或把同一事物的两个不同方面放在一起加以比较的一种修辞格。如:有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。对比的类型:1、两物对比:把两种相反或相对的事物放在一起加以比较。如:a 亡国论者,看敌
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一表现手法 表现手法也称为表现方法凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果感染读者的手段或方法都可视为表现手法主要着眼于使文章的整体或部分产生效果 二表现手法和修辞手法的关系 区别 表现手法是用来增强文章的整体或某一部分的表达效果的手法而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果的手法主要着眼于对句子的修饰表现手法是从宏观
1.诗人为什么会发出寂寞壮心惊的感慨请结合全诗作简要分析(4分)2.这首诗使用了多种表达技巧请举出两种并作赏析(4分)岁暮远为客边隅还用兵烟尘犯雪岭鼓角动江城天地日流血朝廷谁请缨济时敢爱死寂寞壮心惊真题感受2.通过白鸟绿水嫩黄花新红叶等描绘了初秋景色又通过飘飘滔滔有些蝶飞无个人瞧等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情真题感受 木芙蓉 吕本中小池南畔木芙蓉雨后霜前着意红犹胜无言旧桃李一生开落任东风⑵两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一鉴赏诗歌的表达技巧 表达技巧又称写法艺术技巧等包括修辞手法(修饰语言的手法)表达方式(表达思想感情的方式)表现手法(表现思想感情的手法)等 鉴赏表达方式 在鉴赏诗歌时要求能够识别表达方式并且指出它在表达思想感情上的作用在高考中有直接赏析表达方式的题目也有不直接赏析表达方式但在赏析时需要涉及表达方式的题目古诗词中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级军城早秋 唐 严武昨夜秋风入汉关朔云边月满西山更催飞将追骄虏莫遣沙场匹马还 [注]严武(726-765):字季鹰华阴(今属陕西)人曾任成都尹剑南节度使广德二年(764)秋率兵西征击败吐蕃军队七万多人真题感受2009全国卷Ⅱ(1)诗的前两句描绘了什么样的景象有什么寓意(1)夜晚秋风汉关寒云冷月西山诗的前两局描绘的是一幅初秋边关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级峡口送友人 唐 司空曙峡口花飞欲尽春天涯去住泪沾巾来时万里同为客今日翻成送故人送蜀客 唐 司空曙剑南风景腊前春山鸟江风得雨新莫怪送君行较远自缘身是忆归人真题感受2010天津卷1.《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色他是通过那个意象表达出来的1.暮春 飞花峡口送友人 唐 司空曙峡口花飞欲尽春天涯去住泪沾巾来时万里同为客今
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 雨雪曲(南朝 陈)江总 雨雪隔榆溪从军度陇西绕阵看狐迹依山见马蹄天寒旗彩坏地暗鼓声低漫漫愁云起苍苍别路迷 真题感(1)这首诗描写了什么样的环境末句中的别路是什么意思 这首诗描写了边地雨雪交加荒凉苦寒的环境别路的意思是戎卒离别家乡到边关的路2010全国课标卷 雨雪曲(南朝 陈)江总 雨雪隔榆溪从军
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 好事近① 陆游 湓口放船归薄暮散花洲宿两岸白苹红蓼映一蓑新绿 有沽酒处便为家菱芡四时足明日又乘风去任江南江北真题感2010湖南卷(1)赏析上片映一蓑新绿句中蓑映二字的巧妙之处(4分)(1)蓑字勾连新绿新绿如蓑引人联想近观长短参差远望绵延润泽形象生动映字
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