《教材解读》配赠资源 版权所有PAGE 学习目标:能运用运算律探究去括号法则并且利用去括号法则将整式化简学习重点:掌握去括号法则.学习难点:去掉括号外的因数是负数的括号.考.资.源.网一自主学习阅读教材65-67页思考并回答下面的问题文中 从左至右发生了什么变化理论依据是什么二.合作探究1.判断下列计算是否正确错误的请说明理由.中.考.资.源.网中.考.资.源.网(
课题整式的加减(3)备课教师崔莹单位梅河口市第二实验中学教学目标知识与技能能根据题意列出式子会用整式加减的运算法则进行整式加减运算并能说明其中的算理过程与方法经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程发展符号感提高运算能力及综合运用知识进行分析解决问题的能力情感态度价值观培养学生积极探索的学习态度发展学生有条理地思考及整式表达能力体会整式的应用价值教学重点列式表示实际问题中的数量关系会用整式加减的运
#
一动手操作引入新知我们看以下两个简单问题:(1)4(3-1)(2)4-(3-1)43(n-1)应如何计算4n-(n-1)应如何计算二实际应用掌握新知三巩固训练熟能生巧
#
《教材解读》配赠资源 版权所有 2.2整式的加减基础检测1.下列各组中的两项不是同类项的是( ).A.a2b与-6ab2 B.-x3y与2yx3 C.2R与2R D.35与532.下列计算正确的是( ). A.3a2-2a2=1 B.5-2x3=3x3 C.3x22x3=5x5 D.a3a3=2a33.减去-4x等于3x2-2x-1的多项式为( ).
2.2整式的加减基础检测1.下列各组中的两项不是同类项的是( ).A.a2b与-6ab2 B.-x3y与2yx3 C.2R与2R D.35与532.下列计算正确的是( ). A.3a2-2a2=1 B.5-2x3=3x3 C.3x22x3=5x5 D.a3a3=2a3[来源:.shulihua.net]3.减去-4x等于3x2-2x-1的多项式为( ). A.3x2-6
课题整式的加减(2)备课教师姜淑玲单位第二实验中学教学目标知识与技能经历用字母表示数量关系的过程发展符号感过程与方法经历探索整式加减运算法则的过程进一步发展观察归纳类比概括等能力发展有条理的思考及语言表达能力情感态度价值观在解决问题的过程中了解数学的价值发展用数学的信心.教学重点通过对具体问题的解决总结出整式加减运算的基本方法教学难点熟练准确的去括号合并同类项教法引导探索研究发现法学法主动探索研究
整式的加减(3)——去括号【学习目标】1.能运用运算律探究去括号法则并且利用去括号法则将整式化简. 2.经历类比带有括号的有理数的运算发现去括号时的符号变化的规律归纳出去括号法则.【学习重难点】重点:去括号法则准确应用法则将整式化简.难点:括号前面是-号去括号时括号内各项变号容易产生错误.【学习过程】一创设问题情境:1. 利用合并同类项可以把一个多项式化简在实际问题中
课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课题整式的加减(第3课时)三维目标1知识目标:1)会进行整式的加减运算并能说明其中的道理.(2)明确求几个整式的和的意义能根据题意列出正确的式子.2.过程与方法经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程体会整式加减的必要性进一步发展符号感.3.情感态度与价值观学会与同学合作
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报