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教育技术理论与实践征文征文类别:A类标 题:利用电教媒体 优化高中历史教学姓 名: 候傲芳单 位:宜城市第四高中通信地址:宜城市第四高中(441400)联系:0710-4215296电子邮件:无利用电教媒体 优化高中历史教学宜城市第四高中 侯傲芳 商金枫内容摘要:随着现代教育技术的不断深入发展电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用在历史教学中有
单选题0下列有关信息化教育的叙述中阐述合理的是(C)A.信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现B.信息化教育与教育信息化具有相同的内涵C.信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态D.信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授辅导型1教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体听觉媒体视听觉媒体和交互媒体下列对媒体的划分正确的一组是(B)A.幻灯录音唱片电影电视录像都属于视听觉媒体
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20171014 Saturday??教育技术理论基础1 学与教的理论 2 教育传播理论3 系统科学理论4 视听教学理论目录学习目标掌握行为主义认知主义建构主义学习理论的主要代表人物及其观点理解教育传播的概念教育传播系统的组成拉斯威尔香农―韦弗贝罗等三个典型的传播模式以及掌握教育传播过程的规律理解系统科学的基本概念基本原理掌握应用系统方法解决实际问题的步骤理解经验之塔理论的内容和基本观点1
行为主义学习理论信息论系统论和控制论广播录音照片幻灯设计的经验(理解)抽象的经验包括口头语言和书面语言(即文符号)两种是一种纯粹的抽象二经验之塔理论要点 传播是人类社会普遍存在的信息交流的社会现象传播学是一门研究人类传播行为的科学是随着广播电视报刊报纸等传播媒体的发展逐步从社会学心理学政治学等学科分离出来的一门学科 从某种意义上来说教育也是一种传播活动它是按照确定的教育目标通过教育媒体
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《现代教育技术》作业二 32曹玮娜11外本3班 以学习理论与教育技术为专题查阅完成以下任务:各学习理论的代表人物﹑主要内容﹑优缺点﹑与教育技术关系 行为主义学习理论:a.代表人物:巴甫洛夫的经典条件反射原理﹑华生的行为主义学习理论﹑桑代克的学习联结说﹑班杜拉的社会学习理论﹑斯金纳的操作条件反
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