8 蝴蝶的家一在加粗字的正确读音后面画震撼 gǎn( )hàn( ) 沾污 wū( )kuī( ) 家雀 qiǎo( )què( )二比一比再组词 避( ) 憾( ) 喧( ) 僻( ) 撼( ) 宣( )三写出下面词语的同义词 躲避——( ) 确信——( ) 猛烈——( ) 柔弱——(
8 蝴蝶的家7 呼风唤雨的世纪 6 蝙蝠和雷达5 一个豆荚里的五粒豆阅读思考 多角度提问 分类筛选借助问题理解本单元前面几课我们学习到了哪些提问方法 今天我们尝试运用学到的方法学习一篇略读课文--《蝴蝶的家》希望同学们独立思考提出自己的问题提出值得思考的问题 语文 四年级 上册8 蝴蝶的家 认真读课文试着用前几课学过的提问方法提出自己的问题吧朗读课文 扫清障
8 蝴蝶的家8.蝴蝶的家想想说说课文主要讲什么从哪几个方面讲的 你是从文中哪里体会到为蝴蝶着急的读的过程中你又产生了怎样的感受呢 下雨着急 你有没有到过喧嚷的环境这里是谁在喧嚷呢这里用喧嚷又说明了什么呢雨点拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面让人听着心惊看着害怕 你觉得蝴蝶能受得了吗哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢它们的身体是那样轻盈…… 假如蝴蝶没有及时
类文阅读-8 蝴蝶的家蝴蝶花儿(节选)冯喆春天到了花园里的花开了辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们扇动着翅膀飞过来了它们唱着跳着在这朵花上停一停在那朵花上落一落将花儿的生命一年年地传下去我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音:孩子我们的生命很短暂我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园小蝴蝶们齐声回答:妈妈您放心吧我们会做到的第一天大女儿彩蝶来到花园里( )着说:你们愿意跟我去别的地方生活吗小草
8 蝴蝶的家教学反思3教学反思1.课前我要求学生充分预习课文让通过各种途径了解蝴蝶的生活状况让学生在鲜活丰富的社会生活和语文学习的融合中体验生活的乐趣力求使语文学习的外延和生活的外延相等2.不足之处是由于时间关系小练笔没有让学生展示没有达到预期的效果
24 蝴蝶的家一在拼音后面的括号里写汉字1. 天是那样的低沉云是那样的黑雷电雨风吼叫着zhèn hàn( )着雨点密集地xuān rǎng( )着风将银色的雨幕斜挂起来世界几乎都被冲洗遍了就连树林内也黑压压的水淋淋的到处都是湿的2. 它们的身体是那样qīng yíng( )载不动一个水点它们身上的彩粉是那样素洁一点儿水都不能diàn wū( )上的它们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么
8蝴蝶的家一、在加粗字的正确读音后面画“√”。震撼 gǎn( )hàn( )玷污 wū( )kuī( )家雀 qiǎo( )què( )二、比一比,再组词。 避( )憾( ) 喧( ) 僻( )撼( ) 宣( )三、写出下面词语的同义词。 躲避()确信()猛烈()柔弱()四、课文在线。 我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、
蝴蝶落我家教案教学目标:1学习圆柱四棱柱三棱柱的折叠方法增强从平面到立体的空间想象力探索立体构成2学习对折镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领提升观察力与动手能力3了解感受蝴蝶的形状色彩装饰之美培养学生用艺术表达生活的乐趣教学重难点:学会用镂空等方法来制作蝴蝶掌握蝴蝶的特点教学准备:教师准备:蝴蝶图片范作彩纸剪刀彩粉等学生准备:彩纸剪刀等教学设计:一导入:欣赏图片——蝴蝶使学生感受蝴蝶的美初步对蝴蝶有一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七彩蝴蝶——蝴蝶花蝶通称为蝴蝶是一种昆虫全世界大约有14000余种大部分分布在美洲蝴蝶一般色彩鲜艳翅膀和身体有各种花斑头部有一对触角最大的蝴蝶展翅可达24厘米最小的只有1.6厘米发育过程要经过四个阶段:卵幼虫蛹成虫
8种围巾的蝴蝶结打法Step 1:将 围巾 t _blank 围巾绕在脖子上右边的那头在上Step 2:将右端从中间的空隙中穿过Step 3:将这段再从空隙中穿回留一部分重叠特别提醒:如果围巾长的话就把那条舌头拖长一些这中打法比较适合活泼 可爱 t _blank 可爱的人哦 打法二……轻盈结Step 1:把围巾在脖子上绕一圈Step 2:将左右两段围巾交叉打结特别提醒:这是最基本的打法
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