5 / NUMS5 原子的核式结构模型【学习目标】一、知识与技能1.了解阴极射线及电子发现的过程。2.了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据。3.知道粒子散射实验的实验方法和实验现象,及原子核式结构模型的主要内容。二、过程与方法1.通过对粒子散射实验结果的讨论与交流,培养对现象的分析中归纳中得出结论的逻辑推理能力。2.通过核式结构模型的建立,体会建立模型研究物理问题的方法,理解物理模
原子的核式结构模型近代原子论:19世纪初,英国科学家道尔顿提出近代原子学说,他认为原子是微小的不可分割的实心球体,物质由原子组成,原子不能被创造,也不能被毁灭,在化学变化中原子不可分割,他们的性质在化学反应中保持不变。这一理论不仅为化学,也为物理学带来深远的影响。古希腊原子论:公元前5世纪,希腊哲学家德谟克利特等人认为:万物是由大量的、无限小的、不可分割的微粒构成的,即原子。早在1858年,德国物
8 / NUMS8 原子的核式结构模型【教学目标】一、知识与技能1.了解阴极射线及电子发现的过程。2.了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据。3.知道粒子散射实验的实验方法和实验现象,及原子核式结构模型的主要内容。二、过程与方法1.通过对粒子散射实验结果的讨论与交流,培养学生对现象的分析中归纳中得出结论的逻辑推理能力。2.通过核式结构模型的建立,体会建立模型研究物理问题的方法,理解物
第十八章 原子结构 第2节 原子的核式结构模型 人教版选修3-5汤姆生的原子模型 十九世纪末,汤姆生发现了电子,并知道电子是原子的组成部分.由于电子是带负电的,而原子又是中性的,因此推断出原子中还有带正电的物质.那么这两种物质是怎样构成原子的呢?汤姆生的原子模型 在汤姆生的原子模型中,原子是一个球体;正电核均匀分布在整个球内,而电子都象布丁中的葡萄干那样镶嵌在内。α粒子散射实验卢瑟福著名的 粒子散
1897年发现阴极射线是电子流希腊哲学家提出物质是由不可分割的微粒(叫原子)组成汤姆生较高速度的电子束很容易穿透原子金箔第三条现象可看出α粒子在原子中碰到了比他质量大的多的东西中子原子核3当α粒子被重核散射时如图所示的运动轨迹哪些是不可能存在的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§18·2原子的核式结构模型 原子复杂结构的发现过程 人类社会是在不断地发现发明和创造中前进的直到19世纪末人们还认为原子是构成物质的最小单位而不可再分当汤姆生在1897年发现电子后人们才认识到原子结构的复杂性 ◆原子的内部结构到底是怎样的呢
课题原子的核式结构模型学习目标1知道卢瑟福a粒子散射实验2知道原子的核式结构模型3理解卢瑟福的原子核式结构学说对a粒子散射实验的解释学习重难点学法指导预习评价学习流程设计【课程导学】通常情况下物质是不带电的因此原子应该是电中性的既然电子是带负电的质量又很小那么原子中一定还有带的部分它具有大部分的原子质量那么原子中带正电的部分以及带负电的电子可能是如何分布的请你根据这些推测来设计一种原子模
量子理论初步原子的核式结构(一)玻尔的原子模型理论: 1定态理论:原子只能处于一系列不连续的能量状态之中在这些状态之中原子是稳定的电子虽然绕核运动但不向外辐射能量这些状态叫做定态 2跃迁理论:原子从一种定态跃迁到另一种定态时它辐射或吸收一定频率的光子光子的能量由这两种定态之间的能量差决定即:hν= E初 – E末 3轨道量子化理论:原子的不同能量状态跟电子沿不同的轨道绕核运动相对应原子的定
原子的核式结构 玻尔理论 天然放射现象一考点聚焦粒子散射实验原子的核式结构 Ⅰ要求氢原子的能级结构光子的发射和接收 Ⅱ要求氢原子中的电子云 Ⅰ要求天然放射现象射
原子的核式结构玻尔原子模型一教 法 建 议抛砖引玉本节双基学习目标了解原子的核式结构了解原子学说的发展历史认识α粒子散射实验的重大意义了解玻尔理论的三条假设通过公式使学生了解原子能级轨道半径和量子数n的关系指点迷津本节重点内容点拨通过对卢瑟福α粒子散射实验的分析阐述原子的核式结构模型从原子具有稳定结构的事实出发建立玻尔的能级理论二学 海 导 航学法指要本节理论原理明晰关于原子结构的四个学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报