相关文档

• 24_开创外交新局面.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 20世纪七十年代为什么形同水火的中美两国关系会走向缓和以致到1979年正式建立外交关系截止到1969年1月20日尼克松总统就职以前与中国建交的国家在各大洲的分布材料0119501956196019651970(年份)支持票10243447511020304050历届联大讨论恢复中国在联合国合法权利时支持中国的票数

• 24开创外交新局面.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 开创外交新局面（课件）.ppt

  #

• 第24课___开创外交新局面.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元 现代中国的对外关系 第24课 开创外交新局面一次握手跨越了最辽阔的海洋一次旅行破除了最深厚的坚冰一份公报震撼着世界的格局学习内容单元总结评价课标解读第七单元 现代中国的对外关系 第24课 开创外交新局面学习内容70年代外交成就—— 恢复在联合国的合法席位 中美关系正常化

• 第24课-开创外交新局面.ppt

  10历届联大讨论恢复中国在联合国合法权利时支持中国的票数东方红一号（1）原因 内容：　阐述了台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则并确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标意义：　中美两国结束了二十多年的对抗两国关系开始走向正常化4中日关系的改善（ 1 ） 中日关系改善的原因中美关系正常化和中 日建交的影响2依据：中美关系紧张联合国合法利的恢复同17国建交

• 高一历史开创外交新局面.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元 现代中国的对外关系第24课 开创外交新局面一恢复在联合国的合法席位问题情境一：1.中国恢复在联合国的合法席位的历史背景如何2.中国为什么能够恢复在联合国的合法席位3.中国恢复在联合国的合法席位有何历史意义1背景：(1)新中国成立后由于美国的抵制在联合国的席位一直被台湾占据(2)20世纪70年代综合国力增强中国国际地位

• 【历史】1.24《开创外交新局面》课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中苏友好同盟条约的签定回顾：建国初期新中国在外交上取得了哪些成就第24课 开创外交新局面振奋篇一恢复在联合国的合法席位这是被压抑了上百年的笑声这是扬眉吐气的笑这是强者的笑历史将永远定格在这激动的瞬间----1971年10月25日 历史的瞬间 永恒的记忆外交部副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑被西方媒体描述为：震碎了议会大厦的玻璃1

• 高一历史开创外交新局面.doc

  第24课 开创外交新局面一课标要求： 简述中国恢复在联合国席位的基本史实概括我国在外交方面所取得的重大成就了解中美关系正常化和中日建交的主要史实探讨其对国际关系产生的重要影响以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例认识我国为现代化建设争取良好的国际环境维护世界和平与促进共同发展所做的努力二三维目标：1通过阅读课本识记 70年

• 《开创外交新局面》教学设计.doc

  《开创外交新局面》教学设计?贾龙一指导思想：? 本课授课对象为高中一年级学生已接受过历史义务教育课程已经具备一定的历史知识和历史认知能力而且对国际关系有一定的了解因此在教学过程中贯彻落实掌握知识点完整历史线索探究问题的思路在探究问题的同时填补学生知识空白点扫除知识盲点针对高一普通班学生思维逻辑能力和独立学习能力的水平教学中要充分体现课改理念——体现学生的主体地位和教师的主导地位注重学法指导着

• 《开创外交新局面》说课稿（1）.doc

  第24课 开创外交新局面一说教材1? 教材地位：本课内容是人教版新课程《历史》必修Ⅰ第七单元《现代中国的对外关系》中的第二课介绍了四部分内容——在联合国合法席位恢复中美关系的正常化中日关系正常和新时期的外交建树在本单元中起到承上启下的关键作用2? 课标要求：《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：（1）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实概括我国在外交方面所取得的重大成就（2）了解