相关文档

• 人教版一年级上册美术教案带反思.doc

  人教版美术第一册教案第一课　神奇的口袋 第二课　大家都来做 第三课　彩线连彩点 第四课　淅沥的小雨 第五课　闪烁的烟花 第六课　美丽的印纹 第七课　纸风铃 第八课　鱼儿游游第九课 我在空中飞 第十课　我的新朋友 第十一课　鲜花送老师 第十二课　我做的文具第十三课　会动的小人 第十四课　繁忙的交通 第

• 人教版美术一年级第一册有反思.doc

  人教版美术第一册教案第一课　神奇的口袋 第二课　大家都来做 第三课　彩线连彩点 第四课　淅沥的小雨 第五课　闪烁的烟花 第六课　美丽的印纹 第七课　纸风铃 第八课　鱼儿游游第九课 我在空中飞 第十课　我的新朋友 第十一课　鲜花送老师 第十二课　我做的文具第十三课　会动的小人 第十四课　繁忙的交通 第十五课

• 人教版一年级上册美术教案.doc

  神 奇 的 口 袋教学目标：1熟悉工具认识颜色尝试用各种色彩材料大胆绘制自己喜欢的图形激发学生的学习兴趣2在活动中掌握正确的握笔方法培养学生爱画敢画的情趣3培养学生的创新精神和合作意识教学重点：使学生掌握正确的握笔方法培养学生的色彩表现能力课前准备：各种彩笔有色绘画纸教学过程：一 导入今天老师带来了一个神奇的口袋里面装着和美术有关的东西我找几个同学来摸一摸猜猜里面装的是什么下面我们来欣赏一些大画家

• 一年级人教版美术教案（上册）.doc

  课时教学设计课题神奇的口袋教案序号?1授课时间年 月 日 课型新授教 学目标1熟悉工具认识颜色尝试用各种色彩材料大胆绘制自己喜欢的图形激发学生的学习兴趣2在活动中掌握正确的握笔方法培养学生爱画敢画的情趣3培养学生的创新精神和合作意识教 点学 难重 点 教学重·难点：使学生掌握正确的握笔方法培养学生的色彩表现能力教学准备各种彩笔有色绘画纸 ? 板 书 设 计? ??

• 人教版美术一年级上册教案.doc

  人教版美术第一册教案 课题： 神奇的口袋学习领域：造型表现课时：一课时教学目标：１ 引导学生认识各种美术工具和材料２ 引导学生用不同的美术工具和材料大胆自由的表达自己的各种想法３ 引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣教材简析： 本课是引导学生初识美术工具和材料可让学生尝试使用一下或看一看摸一

• 人美版一年级上册美术教案.doc

  小学美术第一册全册教材知识点分析一 让大家认识我 显性内容与目标： 1通过游戏活动引导学生初步体验媒材并用撕剪贴画的方法表达自己的想法 2培养初步的对艺术作品的感知能力造型能力及口头发表的能力 隐性内容与目标： 在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣初步建立集体观念大胆表现自我的自信心 二 看谁涂得更好看 显性内容与目标： 1熟悉创作工具认识常用颜色以及不同风格线条的表现 2引导学生体会不

• 人美版一年级上册美术教案.doc

  课题1：让大家认识我课时：2课时 第一课时教学目标： 认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状体验不同媒材工具的使用效果并用撕剪贴画的方法表达自己的想法 情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心 能力：通过对作品媒材工具制作过程的体验及探索培养初步对艺术作品的感知能力造型表现能力及口头发表能力 教学重点： 激发学生的参与热情?感知并说出形色小组合作共

• 人教版一年级上册美术教案全.doc

  一年级上册美术教学计划一教材分析：本学期一年级使用了新课程标准浙美版第一册实验教材教材根据新课程标准的精神安排了四个新的学习领域 造型表现(即运用多中材料和手段体验造型乐趣表达情感和思想的学习领域) 设计应用(指运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途进行设计与制作传递交流信息培养设计意识和实践能力的学习领域) 欣赏评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述

• 人教版小学四年级下册美术教案和反思.doc

  人教版四年级下册美术教案全册教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线主副线密切关联穿插并行主要内容包括：色彩冷暖知识线条节奏工艺制作玩具实用设计电脑美术欣赏等教材重点：在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点：强调趣味性的美术学习设计内容要贴近学生的生

• 人教版小学一年级上册美术教案.doc

  人教版一年级上册美术教案第一课 神奇的口袋课时：1课时类型：造型 表现教学目标：1引导学生认识各种美术工具和材料2引导学生用不同的美术工具和材料大胆自由地表达自己的各种想法3引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣教学重难点：1认识各种美术工具和材料及正确使用2用不同工具和材料表达自己的各种想法教具学具：可用来绘画雕刻拓印拼贴编织的自然材料和人造材料教学过程：一引导阶段老师事先把各种美术