第一章 绪 论1.高等教育学是研究特殊教育活动——高等教育的一门学科它研究的是高等教育现象及其一般规律P32.高等教育一般包括普通高等教育成人高等教育高等教育职业教育等三种类型P33.高等学校教师的教学具有学术性专业性的特点年潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版这是我国第一部高等教育学专著标志着我国高等教育学学科体系的确立P105.在高等教育研究中确定研究问题一般要坚持以下三个原则:1
第一章 绪论 第一节 高等教育心理学的研究对象与研究内容一高等教育心理学的研究对象1完整的教学活动过程包括:第一明确教育目的 第二任务分析 第三确定学生原有水平 第四课的设计 第五实施教学 第六教学评价(二)高等教育与高等教育心理学2.高等教育心理学的学科特征(概念)高等教育心理学是研究
高等教育心理学第一部分:基本概念与知识1自我意识P105也称自我它指个体对自己存在的一切的认识包括认知自己的生理状况心理特征以及自己与他人的关系它是一种具有意识的自我觉察活动这种意识性不仅表现在个体对自己本身有比较清晰的理解和自觉的态度而且表现在个体对自己与客观世界的关系有比较清晰的理解和自觉的态度2心理发展P71是指个体随着年龄的增长在相应环境的作用下整个反应活动不断地得到改造日趋完善化和
《高等教育学》各章复习重点2011年7月第一章 高等教育的本质(重点章)一是非判断题(略)渗透在名词解释简答论述题中二名词解释题1高等教育2文化(狭义)3文化(广义)三简答题1简述政治对高等教育的制约作用2简述高等教育的政治功能3简述经济发展对高教的作用4简述高教的经济功能5简述高等教育的科技功能6简述培养专门人才是现代高校的根本使命7简述发展科学是现代高校的重要职能8简述服务社会是当代高校
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《高等教育法规概论》复习要点近代西方国家对高等学校的法律干预:介入教育的方式必须以法律设定的权限为前提三个领域:(1)管理权限(2)大学自主权范围及行使方式:(3)大学公共责任高等教育活动中的法律关系:(1)调整性法律关系和保护性法律关系(2)纵向法律关系和横向法律关系(3)单向双向和多向法律关系(4)第一性第二性法律关系法律责任:三个领域(1)行政法律责任(2)民事法律责任(3)刑事法律
《高等教育心理学》学习提纲专题一大学生心理特点与因材施教一心理发展及其特点 (1)心理发展的含义 (2)心理发展的特点二大学生的认知特点 (1)大学生心理发展的阶段性 (2)大学生的的认知特征三大学生的情意特点(1)大学生的需要特征(2)大学生的动机特征(3)大学生的人生观特征(4)大学生的价值观特征(5)大学生的情感特征 (6)大学生的意志特征四大学生的自我意识的发展(
一填空1.管理的基本职能是:计划组织指挥协调和控制2.高等教育管理学的主要特点是:1.综合性 2.经验性 3.应用性 4.系统性 5.权变性 6.复杂性3.一般所说的高等教育体制包括五大体制即:办学投资管理招生和就业体制4.高等教育管理的基本原则包括:方向性整体性民主性多样性动态性和效益性5.我国现行的研究生教育学科划分为十二大学科门类即:理学文学哲学管理学经济学工学法学教育学军
高等教育学复习提纲一名词解释1.书院:是我国古代特有的高等教育机构它以私人创办为主积聚大量图书将教学活动与学术研究结合在一起从唐代至清末存在了一千年之久如白鹿洞书院东林书院岳麓书院等2.中世纪大学:中世纪大学主要是培养专业人才的职业学校只是在有限的意义上可以说是为学习本身的概念而存在大学在满足专业教会和对各种人才的需要过程中不断发展3.赠地学院:1862年美国总统林肯签署了著名的《莫里尔
《高等教育学》复习提纲(适用于高校教师资格培训)第一章 高等教育的本质1什么是高等教育 2阐述高等教育的政治功能和经济功能3简述现代大学的职能体系(培养专门人才发展科学与社会服务教学科研服务)第二章 高等教育的目的4教育方针含义基本构成及我国现阶段的教育方针5高等教育目的的含义高校培养目标的含义和基本规定6马克思关于人的全面发展学说的理论要点是什么第三章 高等教育的几个理论问题7社会本
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