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日本は アジアの国です日本は アジアの国だ「である」体は報告正式的な説明評論の文章でよく使われる日本は 島国 である日本は アジアの国 である日本の首都は 東京 である中国も アジアの国 である中国の首都は 北京 であるイギリスは ヨーロッパの国 である4では ありません でしたでは ない人明日は 日曜日 です 私は 休みでは ありません →明日は 日曜日です しかし私は 休みでは ありません明
は:提示助词可以提示句子的各种成分提示主题主题是已知的信息も:也是提示助词提示主题(已知的信息)私は学生です彼も学生です提示宾语:替换了宾格助词を肉まんじゅうはよく食べますうどんはあまり食べません日曜日は新聞は読みますが勉強はしませんは提示的宾语往往表示对比も提示宾语往往表示类推表示也怎么怎么日本語の雑誌も時々読みます閲覧室にも本がたくさんあります当提示以格助词にへからまでで等构成的句子成分时は放
中国と日本の絆---異文化交流の大切さ 吴艺芳 2010211794言葉と文化は切り離せない関係にありお互いに影響を与え制約し合っています言語の違いから文化の区別が見られお互いの理解に役立ちますつまり言葉は中日文化交流の重要な絆でありその表現の違いを理解するのは異文化交流の大切さの一つであります日本では社会的な
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関ヶ原の戦い両軍激突慶長五年九月十五日午前八時ついに東西両軍において戦いの火蓋が切って落とされましたしかし日本史上にその名を留めるこの大激戦は周知の通りわずか六時間ほどで決着がついてしまいますここでは九月十五日の夜明けから大勢の決した夕刻まで両軍の状況を少し詳しくご紹介したいと思いますまた本稿中には関ヶ原町歴史民俗資料館蔵の『関ヶ原合戦図屏風』画像を使用していますがこれは撮影掲載許可を頂いた上で同
o 国語辞典 三省堂 大辞林 =SSDJJurl=3A2F2F むらかみ-よしきよ 【村上義清】(-1573) E688A6E59BBDE69982E4BBA3 o 戦国時代の意味 戦国時代の E6ADA6E5B086 o 武将の意味 武将 E4BFA1E6BF83 o 信濃の意味 信濃葛尾( E3818BE381A4E38289E3818A o か
第二次大戦後の日本の人口変動と学校教育広島大学大学院教育学研究科 教授山崎 博敏はじめに第二次世界大戦後の日本の教育制度1 出生数の変動:第1次と第2次ベビービーム第1次ベビービーム第2次ベビービーム1980年代以降の少子化児童生徒の急増急減2 義務教育:小学校と中学校 1950年代の「すし詰め」学級 教育条件の改善:教職員配置改善計画 学級規模縮小から指導方法改善へ 地方自治体主導の学級規
日本語と日本について : PAGE : PAGE 152 : 目次「外来語について」1日本で使われている日本語2体の部分に関係ある熟語 14「福沢諭吉について」5貿易とキリスト教8体の部分に関係ある熟語 210将軍の生活11習慣の違い13言葉とそれ以外の要素16体の部分に関係ある熟語319 : 「外来語について」 「外来語」というのは外国から入って来た言葉のことであ
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