《乘法的初步认识》教学设计 教学内容:人教版义教课程二上数学p45—p46教学目标:1知识与技能:结合具体情境初步了解乘法的含义使学生认识到求几个相同加数的和可以用乘法计算认识乘号会读写乘法算式2过程与方法:通过摆一摆练一练培养学生抽象概括能力初步学会从数学的角度提出问题解决问题3情感态度价值观:使学生感
《乘法的初步认识》教学设计枣阳市北城南关学校 沈勇 水菊清教学内容:人教版第45页乘法的初步认识教学目标:1认知目标:结合具体情境初步体会乘法的意义使学生认识相同加数的加法可以用乘法计算认识乘号会读写乘法算式2能力目标:初步培养学生抽象概括能力初步学会从数学的角度提出问题解决问题3情感目标:通过《乘法的初步认识》的学习使学生感受到数学和生活的密切联系教学准备:学生:小棒教师:课件教学流程
乘法的初步认识教学设计 教学内容:教科书第4446页例1练习九的第14题 教学目标:使学生初步体会乘法的含义认识乘号会写会读乘法算式 教具学具准备:教科书第44页游乐场情景放大图或课件以练习九的第2题为基本内容的乘法算式卡片每个学生准备2030根小棒 教学过程: 一准备 1.出示游乐场情景图画外音:小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动我们来看这些小朋友和他们的爸爸妈妈在做什么把学生
《乘法的初步认识》教学设计(共2课时第一课时)教学内容:教材P44—47内容做一做题目和练习九第1----4题教学目标:1让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程从中初步理解乘法的意义体会乘法和加法的联系和区别能正确地读写乘法算式知道算式中各部分名称会通过加法算得乘法的积2让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题并在根据数学问题列乘法算式的活动中培养有条理地思
乘法的初步认识【教学内容】人教课标版二年级下册课本44—50页【教材分析】乘法的初步认识是人教课标版二年级上册第四单元的第一个内容也是一节概念课在整个数学学习中乘法是一个重要内容所以理解乘法的意义至关重要【学情分析】①二年级的学生已经知道求几部分的和用加法计算这为学习乘法意义奠定了基础②部分学生在家长的帮助下可能已经对乘法有了初步了解有的孩子甚至会背乘法口诀但学生对乘法的意义及乘法加法间的关
《乘法的初步认识》教学设计教学目标:经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程才初步理解乘法的意义能正确读写乘法算式会通过加法算得乘法的积初步学会从简单的实际情境中抽象概况出求几个几相加是多少的数学问题并根据数学问题列出乘法算式提高解决问题的能力学生通过学习新知进一步提高表达的能力和继续学习数学的兴趣教学重难点:理解乘法的意义体会用乘法解决实际问题的便捷性教具准备:课件学具准备:小棒30
乘法的初步认识教学设计实验小学 高小平教学内容:教科书第2021页内容?学习目标:1在认识几个几相加的基础上初步理解乘法的含义 2能正确地读写乘法算式知道乘法算式中各部分的名称会通过加法计算乘法算式的积 3在比较乘法和加法之间联系与区别的过程中体会求几个几相加列乘法算式比较简便4培养学生观察分析的能力激发学生学习数学的兴趣? 教学重点:让学生通过直观认识几个几相加的基础上
乘法的初步认识 教学设计教学目标 (1)初步理解乘法的含义知道求几个相同加数的和用乘法表示比较简便(2)认识乘号会读写乘法算式(3)培养学生初步的观察比较分析推理及动手操作的能力(4)感受到数学与生活的密切联系体验到生活中处处有数学教学重点:知道乘法的含义了解到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便.教学难点:乘法算式所表示的意思.教具和学具:教具:小红花正方形小圆片等实物图.学具:学具袋中上
《乘法的初步认识》教学设计教学内容:教科书第4446页例1练习九的第14题教学目标:使学生初步体会乘法的含义认识乘号会写会读乘法算式教具学具准备:教科书第44页游乐场情景放大图或课件以练习九的第2题为基本内容的乘法算式卡片每个学生准备2030根小棒教学过程:一准备1.出示游乐场情景图画外音:小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动我们来看这些小朋友和他们的爸爸妈妈在做什么把学生的注意力引向画面2.
乘法的初步认识教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第4449页教学目标1.使学生从熟悉的游戏中初步了解乘法的意义2.使学生知道求几个相同加数的和可以用乘法计算3.认识乘号并会读乘法算式4.培养学生的初步观察归纳能力合作交流能力及团结协作的良好品质教学过程:课前谈话:师:小朋友们今天老师给大家带来了一位新朋友你想认识他吗生:大角牛师:大角牛喜欢和聪明的孩子交
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