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  1比喻：就是打比方是用具体的浅显的熟悉的形象鲜明的事物去说明或描写抽象的深奥的事物这样可以把事物的形象描写得更生动具体2．拟人：就是借助想象力把事物当作人来写即赋予它们人的言语思想感情等3排比：是运用三个或三个以上的结构相同或相似意思密切相关语气一致的句子或词组排成一串这样的句子可以加强语言的气势表达强烈的感情增强语言的感染力4夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小以突出事物的特征表达

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  修辞手法练习一．读下面句子各运用了什么修辞手法1柳树姑娘在微风中点着头杨树爷爷哈哈地笑着 （ ）2石油工人一声吼地球也要抖三抖 （ ）3赶超关键是时间时间就是生命时间就是速度时间就是力量 （ ）4为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠5梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着 （ ）6是谁创造了人类世界是我们劳动群众 （ ）7真有个三长两短我怎么向党汇报呢 （ ）8这篇文

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  修辞手法练习题(一)１ 桂林的山真秀啊像翠绿的屏障像新生的竹笋色彩明丽倒映水中(比喻　排比)　　２每条岭都是那么温柔自山脚至岭顶长满了珍贵的树木谁也不孤峰突起盛气凌人(拟人)　　３漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠(排比)　　４危楼高百尺手可摘星辰(夸张)　　５海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音(设问)　　６生

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  修辞手法练习按要求完成下列练习一个个小山似的浪头不断地向他扑来把______________比作___________________凤凰树开花了开得那么热闹小城好像笼罩在一片片的红云中用___________________比喻_______________________当四周很安静的时候蟋蟀就在这平台上弹琴这句话中把__________当作人来写它会______________广场上人山人海

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  修辞手法练习 一指出下列句子所使用的修辞手法：１?桂林的山真秀啊像翠绿的屏障像新生的竹笋色彩明丽倒映水中（??? ）２每条岭都是那么温柔自山脚至岭顶长满了珍贵的树木谁也不孤峰突起盛气凌人（??? ）３漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠（??? ）４危楼高百尺手可摘星辰（??? ）５海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的

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  修辞 手法练习题(一)１ 桂林的山真 秀啊像翠绿的屏障像新生的竹笋色彩明丽倒映水中(比喻　排比)　　２每条岭都是那么 温柔自山脚至岭顶长满了珍贵的树木谁也不孤峰突起盛气凌人(拟人)　　３漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可 以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块 无暇的翡翠(排比)　　４危楼高百尺手 可摘星辰(夸张)　　５海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的

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  小学常用的修辞手法1比喻：就是打比方是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法基本结构：本体比喻词喻体常用的比喻词有：好像? 仿佛? 像……似的? 如同? ? 成了 宛如比喻由三部分构成?1本体?2喻体?3比喻词?（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体拟人没有）?作用：将表达的内容说得生动具体形象给人以鲜明深刻的印象根据事物的相似点用具体浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说即打比方帮助人深

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  修辞手法练习（一）1判断下列句子属于比喻中的哪一种①王小玉的那双眼睛如秋水如寒星如宝珠如白水银里养着两丸黑水银②我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁……③希望是栖息在人类灵魂中的一种会飞翔的东西④圆形的下巴颌有短短的黑胡茬儿要是仔细看那里面已经掺杂着银白色的松针了⑤辽阔无边的天空掠过一只飞雁是单纯的底色上一点灵动的色彩是山川美景中的一点生气一点情调⑥当疲惫的心开始厌烦冷酷的情节时最早的春雨便如

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  修辞手法练习题2010-04-23 12:39（一）１ 桂林的山真秀啊像翠绿的屏障像新生的竹笋色彩明丽倒映水中（比喻　排比）　　２每条岭都是那么温柔自山脚至岭顶长满了珍贵的树木谁也不孤峰突起盛气凌人（拟人）　　３漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠（排比）　　４危楼高百尺手可摘星辰（夸张）　　５海底有声音吗海底有各种动物

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  修辞手法练习题（一）１ 桂林的山真秀啊像翠绿的屏障像新生的竹笋色彩明丽倒映水中（比喻　排比）　　２每条岭都是那么温柔自山脚至岭顶长满了珍贵的树木谁也不孤峰突起盛气凌人（拟人）　　３漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠（排比）　　４危楼高百尺手可摘星辰（夸张）　　５海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音（设问）　　６生