单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级历史因你而改变 学习因你而精彩第十七章 勾股定理17.1 勾股定理(二)勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.回 顾 活 动 1abcABC如果在Rt△ ABC中∠C=90°那么结论变形c2 = a2 b2abcABC(1)求出下列直角三角形中未知的边.610ACB8A15CB练 习3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十七章 勾股定理 如果直角三角形两直角边长分别为ab斜边长为c那么a2 b2 = c2即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.cab勾股弦勾股定理温故知新勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方a2b2=c2b2c2a2赵爽
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十七章 勾股定理17.1 勾股定理(第2课时)湖北省赤壁市教研室 来小静八年级 下册复习提问问题1 勾股定理的内容是什么问题2 勾股定理有什么用途解析:注意三种语言的表述.请学生画出图形说明已知条件写出结论.解析:勾股定理的运用条件是在直角三角形中
绿色圃中学资源网第十七章 勾股定理绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网小竞赛1. 看图示信息求直角三角形中第三边的长将结果标在图上. 3 . 13绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网小竞赛. 2.(1)如图两个正方形的面积分别是S1=18S2=12则直角三角形的较短
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级历史因你而改变 学习因你而精彩第十七章 勾股定理17.1 勾股定理(一)情境引入相传2500年前毕达哥拉斯有一次在朋友家里做客时发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系.注意观察你能有什么发现 毕达哥拉斯(公元前572----前492年)古希腊著名的哲学家数学家天文学家情境引入换成下图你有什
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17.1 勾股定理第十七章 勾股定理 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 勾股定理学习目标1.经历勾股定理的探究过程了解关于勾股定理的一 些文化历史背景会用面积法来证明勾股定理体 会数形结合的思
八年级 下册 勾股定理(2)本课是在学习勾股定理的基础上学习应用勾股定 理进行直角三角形的边长计算解决一些简单的实 际问题.课件说明课件说明学习目标: 1.能运用勾股定理求线段长度并解决一些简单的 实际问题 2.在利用勾股定理解决实际生活问题的过程中能 从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型 利用勾股定理建立已知边与未知边长度之间的联 系并进一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册17.1 勾股定理(2)本课是在学习勾股定理的基础上学习应用勾股定 理进行直角三角形的边长计算解决一些简单的实 际问题.课件说明课件说明学习目标: 1.能运用勾股定理求线段长度并解决一些简单的 实际问题 2.在利用勾股定理解决实际生活问题的过程中能 从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型
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