相关文档

• 3.16_练习七.pptx

  练习七1～5的认识和加减法生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识 填空。1134方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。比大小比一比。小鸡比虫子多2只。22一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，

• 3.16_练习七.doc

  练习七一、计算。3-0= 5+0= 4-2= 0+3=5-4= 2-2=2-1=二、按顺序填数。共有_______苹果，绿色苹果从后往前数排第_____。三、按要求画一画，再比较大小。与同样多比多比少四、看图列算式。 五、算一算。答案：一、35231 01二、54251三、 4=4 5＞4 3＜4（答案不唯一）四、5+0=5五、5-2=3

• 3.16练习十七.doc

  3.16 练习十七1.把一张正方形铁皮沿虚线折(如图)围成一个长方体水箱的侧面．给水箱配的下底面有多少平方分米做成的水箱能存多少升水2.实验小学准备建一个长60米宽25米深2米的长方体游泳池．请你算一算：(1)在游泳池的底面和内壁抹上一层水泥抹水泥的面积是多少平方米(2)沿游泳池内壁1.5米高处用红漆画一条水位线按水位线注水应注水多少立方米3.把一块长20厘米宽15厘米的硬纸板四个角分别剪去边长

• 3.12_练习五.pptx

  练习五1～5的认识和加减法认识加法把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。一共有多少个气球？31+=4加号读作：3加1等于4。表示把两部分合在一起。5以内数的加法计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。125点数345以内数的加法计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。接着数54从3后面接着往后数。 想数的合成33+2=552认识减法从总数里去掉一部分，求

• 3.11_练习八.pptx

  练习八小数除法用四舍五入法取商的近似值数看除除到比需要保留的小数位数多一位； 取用“四舍五入”法取商的近似数。需要保留几位小数或整数；194÷121 941211 27467 2201 1 28≈162067 28(保留两位小数)循环小数意义及写法一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现。循环节5333 …的循环节是3有限和无限小数208181…的循环节是8109375有

• 3.14_练习六.pptx

  练习六1～5的认识和加减法认识0一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……书写：读作“零”（）条（）条30 数一数，2只小猫分别钓了几条鱼？有关0的加减法两个相同的数相减等于0。3-3=0一个数加0，还等于这个数。4+0=4一个数减0还是等于这个数。5-0=5看图填空。一条金鱼也没有用0表示。( )条( )条( )条52

• 3.15_练习十.pptx

  练习十小数除法除数是整数的小数除法按整数除法的方法商的小数点要和被除数的小数点对齐如果有余数要添0再除整数部分不够除，商0，点上小数点利用商不变性质转化除数变成整数按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算一个数除以小数求商的近似数先看保留几位小数，就除到比需要保留的小数位数多一位，再“四舍五入”有时保留到指定的小数位数后，近似数的末尾有0，此时0不能去掉。循环小数的意义一个数的小数部分从某一位起，

• 3.11_练习八.pptx

  运算定律练习八同学们还记得我们之前学过的关于加法和乘法的运算定律吗？加法有：加法交换律、加法结合律。乘法有：乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。运算定律加法运算律乘法运算律运算律交换律：a+b=b+a交换律：a×b=b×a结合律：（a+b）+c=a+（b+c）结合律：（a×b）×c=a×（b×c）分配律：（a+b)×c=a×c+b×c应用运算律可以使计算简便。运算性质减法的性质除法的性质运算性质a

• 3.13_练习九.pptx

  练习九小数除法求商的近似数有哪些方法？“四舍五入”法求商的近似数例 25 ÷15 ≈167（保留一位小数）“去尾法”法例 25 ÷15 ≈16“进一法”法例 25 ÷15 ≈17例1：要将25kg香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可盛04kg,到底需要几个瓶子呢？25÷04答：需要准备7个瓶子。=625（个）进一法例2：王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用15m长的丝带，这些红丝带可

• 3.6_练习六.pptx

  练习六测量1毫米大约是1分硬币的厚度；1厘米大约是指甲盖的宽度；1分米大约是手掌的宽度。千米一般用来表示较长的距离。测量下面的长度应该用什么作单位？ 把它填在（）里。马拉松比赛全程（）书的厚度（）过街天桥的长度（）千米毫米米在下面（ ）里填入合适的长度单位名称。（1）小明的身高是130（ ）。（2）学校的旗杆高18（ ）。（3）我家距离学校2（ ）。厘米千米米我们学习了哪些长度单位？他们之间有什么