《路旁的橡树》说课稿赵木川小学 鲁宗梅一说教材《路旁的橡树》是人教版新课标第六册第二单元的一篇略读课文讲述的是一棵粗壮结实挺拔的橡树的故事在南北的两座大城市之间准备修建一条公路在公路应该延伸过去的地方工人们遇到一棵高高挺立着的橡树为了保护这棵橡树筑路工人与工程师经过精心的设计在不改变筑路计划的前提下使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿既保住了这棵橡树又圆满地完成了筑路计划这个故事表现了人们对一
《路旁的橡树》――说课材料 一说教材 《路旁的橡树》是义务教育课程标准实验教材第六册第二单元中的三篇课文这是一篇略读课文讲述的是一棵粗壮.结实.挺拔的橡树的故事.学习这篇课文既要从内容中体会思想感情又要学习学习的表达方法教学目标主要有三点:1.借助拼音正确流利的朗读课文.2.理解重点词句感受课文所表达的感情3.把握文中的主要内容从筑路工人的行动中收到启示增强自觉保护环境的意识.4培养独
《路旁的橡树》说课稿 一说教材《路旁的橡树》是人教版新课标第六册第二单元的一篇略读课文讲述的是一棵粗壮结实挺拔的橡树的故事在南北的两座大城市之间准备修建一条公路在公路应该延伸过去的地方工人们遇到一棵高高挺立着的橡树为了保护这棵橡树筑路工人与工程师经过精心的设计在不改变筑路计划的前提下使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿既保住了这棵橡树又圆满地完成了筑路计划这个故事表现了人们对一草一木的珍惜赞扬了工程
《路旁的橡树》讲课稿教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文 2了解课文内容理解是如何谴词造句的体会筑路人高尚的心教学重点: 领会对一件寻常小事做法却不寻常的描写体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心联系生活实际为保护环境做出自己的努力教学课时: 1课时(略读课文)教学过程:一揭示课题 上节课我们学习了《一个小村庄的故事》人们为了眼前不错的生活几乎砍光了所有的树木毁灭了
《路旁的橡树》讲课稿教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文 2了解课文内容理解是如何谴词造句的体会筑路人高尚的心教学重点: 领会对一件寻常小事做法却不寻常的描写体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心联系生活实际为保护环境做出自己的努力教学课时: 1课时(略读课文)教学过程:一揭示课题 上节课我们学习了《一个小村庄的故事》人们为了眼前不错的生活几乎砍光了所有的树木毁灭了
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《路旁的橡树》教案学习目标:1.?正确流利有感情地朗读课文2.?了解课文内容体会筑路人高尚的心3.?培养独立阅读能力教学过程:一?比较导入揭示课题 同学们小村庄的人们为了眼前的利益为了眼前的不错的生活几乎砍光了整座山的树林结果毁灭了家园这节课我们学习《路旁的橡树》看看又是一个怎样的故事 1.?板书课题:路旁的橡树 2.你们见过橡树吗(出示橡树图橡树就是栎树结有果实)二?初读
8 路旁的橡树教学目标1从筑路工人的行动中受到教育培养爱护花草树木自觉保护生态环境的意识2认识本课的3个生字理解平坦灌木延伸楔子等词语 3读懂词句理解课文内容感悟课文所要赞扬的精神教学过程:一揭题解题 今天学习的这篇课文讲的是一个发人深思的故事读课题你想到了什么二自由读课文思考 课文里讲了一个什么故事1轻声读课文读准字音把语句读通顺2检查自读效果3交流你们读懂了什么谁能把这个故事说一
8路旁的橡树教学目标:1.借助拼音正确流利地朗读课文2.把握文章的主要内容抓住文中筑路工人的动作神态语言让学生通过想象增强自觉保护生态环境的意识3.借助课文语言培养独立阅读能力教学重难点: 1.读懂课文树立环境保护意识2.理解筑这条路的人一定有一颗高尚的心这句话的含义课文重点:全文感情朗读训练点全文:读说结合训练点: 结合课文说一说这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形你从中体会到了什么
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选活动 教 案 设 计教案背景1.面向学生:小学2.学科:语文3.课时:1课时4. 学生课前准备:搜集橡树图片和有关橡树知识二.教学课题人教版小学语文三年级下册第8课《路旁的橡树 》 教材分析教学目标:借助拼音正确流利地朗读课文把握文章的主要内容从筑路工人的行动中受到启示增强自觉保护生态环境的意识培养独立阅
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