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第二单元 分数乘法【教学目标】1.理解分数乘法的意义掌握分数乘法的计算法则会计算分数乘法2.掌握分数乘加乘减混合运算理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用并能运用这些方法进行简便计算3.学会解答求一个数的几分之几是多少的应用题和一些较为复杂的分数乘法应用题4.理解倒数的意义掌握求一个数的倒数的方法【教学重点】1.分数乘法的意义和计算法则并能熟练计算2.能用比较简便的方法进行分数乘法的
第一单元 位置课 题位 置第1课时施教者王挺达教学目标1.在具体的情境中探索确定物体位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置3能灵活运用到日常生活中解决实际问题教学重点能用数对表示物体的位置教学难点能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序教具准备多媒体课件教 学 过 程修改意见导入我们全班有33名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们
人教版小学二年级语文上册第八单元教案成县东街小学 韩亚丽识字8教学目标:1会认9个生字会写6个字2正确流利地朗读课文积累词语通过多种方式的朗读感受语言的韵律美理解课文3使学生有主动阅读中国神话故事了解当今科技成果的愿望教学重点:会认写生字正确流利地朗读课文使学生有主动阅读中国神话故事了解科技成果的愿望教学难点:通过反复朗读感受语言的韵律美教学课时:两课时教学过程:第一课时?一导入新课激发
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人教版小学二年级数学第一至八单元练习题第一单元长度单位练习题 ________ 一填空题1我们学过的长度单位有( )和( )2要知道物体的长度用( )来量3量比较长的物体可以用( )作单位量比较短的物体可以用( )作单位如测量数学课本的长度应该用( )作单位测量楼房的高度应该用( )作单位4拿一条线把两头拉紧就成了一条( )5
学科: 语文 任课教师: 学生年级性别教学课题语文教学目标1.掌握第二单元的重点词组拼音成语及句子2.培养阅读理解的思维和能力3.作文指导:讲解如何写人重点难点语文的重点在于记忆性的理解和理解性的掌握运用本堂课程难点:重点词汇阅读理解写作课前检查一上堂课中写错了的重点词汇的听写: ______________________________ ___
第八单元:数学广角教学内容:第八单元 数学广角教材分析:数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力排列与组合的思想方法不仅应用广泛而且是后面学习概率统计知识的基础同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材传统的教材中没有单独编排这部分内容有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索把重要的数学思想方法通过
第 一单 元 复 习 形近字激(激动) 暴(暴露) 律(纪律) 俏(俏丽) 巷(巷子) 龙(巨龙)邀(邀请) 瀑(瀑布) 津(津津乐道) 峭(陡峭) 港(香港) 庞(庞大) 悄(悄悄)供(供应) 侠(侠客) 辩(辨认) 拷(拷问) 漆(漆黑) 烘(烘烤) 峡(峡谷) 辨(辨别) 烤(烤干) 膝(膝盖) 近义词轻盈──轻快 水洼──水坑 欢悦──愉悦
第八单元 可能性教材分析一教材分析:学生在第一学段初步认识了确定性事件和不确定现象知道在确定的事件里事情一定发生或者不可能发生在不确定事件里事情有可能发生也可能不发生而且有些事情发生的可能性大有些事情发生的可能性小在这些知识和经验的基础上本单元继续教学可能性用分数表示事情发生的可能性有多大从感性描述可能性到定量刻画可能性对可能性的体验深入了一步当然现在的量化只能是初步的为以后学习概率略作准
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