平等的对待每一个学生 关爱特殊学生涿州市第三中学 窦丽娜【案例背景】课改向我们提出在教学中树立新的理念真正做到以学生的发展为本为了一切学生为了学生的一切一切为了学生但有一些学生他们因身体某一方面的不足或残缺而被老师冷落被同学嘲笑而这些学生又因为悲观失望久而久之便失去了学习的兴趣也导致心理体态的恶性循环如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到学习中并获得乐趣是我们每个教师的职责和追求目
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要平等的对待每一位学生(班主任工作案例)松崮完小四年级三班 左志平作为班主任在班级管理中应确立平等观念真正做一个客观公正严明的者在同一个班级的学生客观上存在着一些明显差异比如家庭经济条件的好坏学生成绩的好与劣等这些差异就是班主任对学生进行思想教育的出发点和立足点其次班主任要对学生多交流和沟通需要做到相互理解相互尊重在平时的班级管理中尽量做到多鼓励少批评对学生在学习纪律思想等方面出现的问题
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认真对待每一个学生灵寿县牛城乡初级中学 韩军利 一案例介绍: 这学期我班中转来一个学生才进来第三天就和别的同学打了一架问他们原因好像没有什么大事就是玩玩就打起来了没过几天他又和别的同学打了一架于是我就找他了解原因并教育了一番认错挺好可没过几天又犯了我疑惑不解:难道他就有这个爱好喜欢和别人打架怎么办呢其实这个孩子一点也不
关心爱护每一个学生一个班级的好坏班主任工作至关重要对于从事十年班级工作的我来说虽然没有取得什么特别的成绩也没有创造出什么独特经验但是从我个人感受来说我认为关心爱护每一个学生是抓班级工作的制胜法宝大家都知道教师是社会的专职教育者育人是我们教师的天职对于小学义务教育阶段来说班级工作是顺利开展教育工作最重要条件而关爱学生又是抓班级工作的前提古今中外的教育家无不重视师生之间的情感关怀把关爱学生视为中华传统
作为教师职业道德的重要方面之一公平合理的对待学生其重要性不容小觑在教学教育过程中教师的公正是一条十分必要的教育原则一句话要公平公正地对待学生就要真爱学生 要真正做到公平公正首先要真正尊重和信赖学生人与人之间是平等的这种平等的一个突出表现就是人人都应该受到别人的尊重学生也是独立的个体他们也是有尊严的也应该受到别人的尊重特别是来自于教师与家长的尊重对学生来说教师是关系最大的人之一教师对学生的态度
关爱学生正确对待 陈富才 如果我能使一颗心免于哀伤
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南寨中学特殊群体学生关爱制 度 为加强我校部分特殊学生的安全管理和跟踪教育工作根据上级有关部门的文件通知精神结合我校实际情况特制定小学特殊学生跟踪管理制度 一指导思想: 建立我校特殊学生的跟踪教育工作机制发挥班主任在学生工作中的主力军作用和关爱每一位学生的健康成长及时化解学校特殊学生可能引发的安全事故隐患防止突发事故的发生达到建设和谐校园的目标 二小组:
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