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教学目的: 1知识与能力 理解课文内容通过创设情境联系上下文抓词抓句来完成体会哈尔威船长的镇定果断机智忠于职守舍己为人的品质 2过程与方法 创设情境体会混乱的场面突出船长的品质抓词抓句理解内容通过具体词句理解船长的品质 3情感态度 通过理解课文唤起学生对船长的敬佩之情学习船长的忠于职守舍己为人的崇高品质 教学重点: 理解词语通过朗读语句体会船长的伟
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级隔离岗位漏洞解剖弥漫抗争支援铸铁一读一读:二写一写:lànɡ màn màn miào fù zhònɡ dùn shí fánɡ zhǐ jiàn duì shǒu shì xú xú wéi kànɡjǐnɡ rán yǒu xù ( )( )( )( )( )(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级哈尔威船长洮南三小:林琳面对死亡的考验谁能说他不是一名英雄面对死亡的考验谁都说他是一名英雄面对死亡的考验谁也不能说他不是一名英雄 哈尔威船长站在指挥台上大声吼喝: 全体安静注意听命令把救生艇放下去妇女先走其他乘客跟上船员最后必须把60人就出去 哪个男人胆敢走在女人前面我就打死他 1.圈画出描写人物语
《哈尔威船长》教学活动设计预案教材简析:课文选自法国著名作家雨果的同名短篇小说主要讲哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击之后即将沉没的时候镇定自如指挥60名乘客有秩序地乘救生艇脱险自己却屹立在船长岗位上随船一起沉人深渊的故事歌颂了哈尔威船长忠于职守舍己救人的精神??????设计理念:长文短教提炼重点师生对话激发情感情境创设熏陶感染目标预设:1.?认读文中人物表现的4字词语能按人物的不同
六年级上册《船长》第二课时10初等教育 顾 沁 5号一 教学目标 1知识与能力:分角色朗读 能够复述故事情节 2过程与方法:学习课文通过人物语言和行动描写来表现人物品质的方法 3情感态度价值观:感受哈尔威船长忠于职守舍己救人的精神二 教学重难点 1感受哈尔威船长忠于职守舍己救人的精神 2学习描写方法三 教学过程(一)创设情境复习导入过渡:1780年3
学校:铁力市四小主备人:林玉梅审核:课型:主动探究展示提升第一课时学习主人:学习目标:1初读课文了解课文内容通过查字典学会本课的生字多音字及近反义词有感情的朗读课文了解课文的叙述顺序: 14《 哈尔威船长》导学案
学校:铁力市四小主备人:林玉梅审核:课型:主动探究展示提升第二课时学习主人:学习目标:1联系上下文体会哈尔威船长的镇定果断机智忠于职守舍己为人的品质 2 通过理解课文学习船长的忠于职守舍己为人的崇高品质 3学习英雄的优秀品质受到爱国主义教育: 14《 哈尔威船长》导学案
课 题哈尔威船长课型讲读课课时第二课时教 材分 析哈尔威船长》正讲述了诺曼底号轮船在海上失事在一片惊恐混乱中哈尔威船长临危不惧镇定自若地指挥船员营救旅客船上所有人获救而自己却随轮船被海水吞没的故事学 情分 析引导学生理解哈尔威船长的崇高品质要想让这种品质常驻孩子心灵必须注重孩子的情感体验所以本文中我以英雄为主题引导学生在读中在体验中初识英雄走近英雄崇敬英
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