单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级风 来 了曾店中心小学许明辉 风儿吹 小草弯弯腰 风儿吹 柳枝婀娜的舞蹈 风儿吹 我的衣裙飘呀飘……小朋友的画画家的画用线也能表现 风的感觉这两张画分别画的什么样的风想一想:你能想象出大风吹过来时它们会有什 么变化吗说一说试着画一画 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画注意画出风来了的感觉
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级风来了听 一听回忆在刮风的日子里曾见过的情景和有风的感觉听一听这是什么声音1. 看一看2. 画一画3. 说一说风来了1. 看 一 看(1)交流有关风的(2)进行教材上的小训练(3)欣赏画家作品微 风轻轻吹花儿草儿轻轻摇大风台风龙卷风小 训 练1.平时生活中都遇到过什么样的风风中的物体有什么变化 思考:逆风和顺风时
教师招聘湘版小学美术《风来了》说课稿一说教材本课是湘版三年级《风来了》本课属于造型·表现课教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发引导学生通过简单的创意和绘画来表现风吹来时的情景和感受《美术课程标准》指出:美术课的任务是培养学生的观察记忆想象创造等形象思维能力本课学习内容与学生的生活经验密切相关对于风的感性体验学生比较丰富风是看不见也摸不着的自然现象对于它的表现只有从其它相关联的事物上去体现可以让学
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一课 森林王国教材分析:本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发安排了三个与森林王国相关的活动:1.画兽中王2.剪纸动物3.画森林运动会教学目标:1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征训练学生的观察力加强学生的记忆力2.让
风铃叮当教学目标:情感:培养学生热爱生活美化生活的情操在受到美的熏陶的同时潜移默化地提高审美能力认知:认识风铃的造型形态了解制作风铃的方法操作:用不同的材料制作一个风铃重点难点:1风铃的造型2变化的处理3色彩的深浅反搭配教材分析:本课主要采用各种形式制作风铃在基本的造型要求基础上又加大了难度在学生学习过程中应当注意加强对学生动手能力的培养教 具:CAI课件各种制作风铃的材料等学 具:各种材料
小学四年级下册 湘版美术教案(全册)?第1课计划明天教学程序 教学活动 准备与运用 话说未来 计划明天 1.欣赏未来世界的图片和图片 2.引导提问:你了解到的未来世界有哪些说一说学生畅谈未来 3.想像一下明天的我是什么样子的你的理想是什么 4.引入新课:好好计划明天是每人的理想引入名人伟人实现理想的事迹为了实现理想让我们好好计划明天吧 出示:未来世界图片 尝试训练 探索方法 1.欣赏职业人物图片感
第一课巧妙的组合 教学目标: 让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣 教学重点与难点: 重点:引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣 难点:两形重叠处区分色彩 教学准备:颜料画纸剪刀等 教学过程: 学生活动:30分钟 一教师演示导入新课 1教师演示:(1)先画一种形状说一说是什么形状 (2)再画另一种形产生部分重叠 (3)最后画第三种形又有部分重叠 2先只
2015年青海教师招聘湘版小学美术《风来了》说课稿一说教材本课是湘版三年级《风来了》本课属于造型·表现课教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发引导学生通过简单的创意和绘画来表现风吹来时的情景和感受《美术课程标准》指出:美术课的任务是培养学生的观察记忆想象创造等形象思维能力本课学习内容与学生的生活经验密切相关对于风的感性体验学生比较丰富风是看不见也摸不着的自然现象对于它的表现只有从其它相关联的事物上
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