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  第八单元：认识分数课题：认识分数教学内容：认识几分之一认识几分之几练习 教学要求：使学生结合具体情境进一步认识分数知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份其中的一份或几份也可以用分数表示能用简单的分数描述一些简单生活现象能通过实际操作表示相应的分数能比较熟练地认读写简单的分数使学生能运用生活经验和分数的知识初步学会解决求一个数的几分之一或几份之几是多少的实际问题能用自己的语言解释解决这类问题

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  第八单元 认识分数上课时间：4月27日 累计课时：38教学内容：教科书第P64-65页教学目标：1．结合具体情境进一步认识分数知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份其中的一份表示这些物体的几分之一2．体会分数与现实生活的联系初步了解分数在实际生活中的应用一创设情境把一盘桃平均分给4只小猴每只小猴分得这盘桃的几分之几你们会算吗二教学新知1．教学例l(1)谈话：分桃的事引出了一个数学问题如果

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  第八单元第一课时 认识几分之一教学内容：p64-65教学目标：1.结合具体情境进一步认识分数知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份其中的一份表示这个物体的几分之一2.体会分数与生活的联系初步了解分数在实际生活中的作用3.发展动手操作与人合作交流以及表达的能力教学重难点：认识和理解一些物体的几分之一可能是一个或几个教学过程：创设情境谈话：同学们我们刚过了一个快乐的劳动节假期老师听说在

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  第八单元分数的初步认识【例1】你能说出涂色部分各是正方形的几分之几一吗？解析：本题考查的知识点是利用数形结合思想来理解几分之一。解答时，要先明确涂色部分各是把大正方形平均分成了几份，取了几份，最后写出分时。解答： 【例2】原来哪枝铅笔长一些？简单写出你的理由。解析：本题考查的知识点是比较几分之一的大小。解答时，先找到给出的几分之一的“单位1” ，然后看把这个单位“1”平均分成了几份，取这样的几

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  八 认识分数 单元备课　　　 　　　教材分析：　　　本单元是通过把一些物体组成的一个整体分成若干份引导学生认识它的几分之一和几分之几并且联系对几分之一和几分之几的理解通过操作初步学会解决求一个数的几分之一或者几分之几是多少的实际问题感受解决这类问题的思考与方法通过经历这些内容的学习过程使学生进一步感受和理解分数的意义对分数有比较全面的认识对数学学习活动有更多的体会同时也为今后认识小数奠定良好