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  角　　　教学目的　　1．使学生能通过生活实际中对角的认识来掌握角的两种概念．2．使学生掌握角的各种表示法．3．使学生掌握度分秒的进位制会作度分秒间的单位互化　　教学重点角的概念及角的表示法．教学难点单位之间的转化　　教学过程　　一复习提问　　什么叫射线由一点能画出几条射线如何表示射线由学生在黑板上画图并口答画出两条射线就可以了．　　二引入新课　　问学生图1是小学时学过的什么图形　　学生回答是角教师

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  第4章 关系数据库标准语言 授权 权限收回4．6 SQL数据控制为切实保证数据库的安全对用户设定权限是必要的即进行授权GRANT <权限>[<权限>]… [ON<对象类型><对象名>] TO<用户>[<用户>]…[WITH GRANT OPTION]4．6．1 授权不同类型的操作对象有不同的操作权限常见的操作权限如表4-13所示4．6．1 授权对 象对象类型操作权限字段TABL

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  角图形表示方法端点个数延伸方向线段射线直线1.填表：线段AB或线段a射线AB或射线a直线AB或直线a两个一个0个不向任何一方延伸向一方无限延伸向两方无限延伸知识回顾2.下图中共有几条线段 我们知道线段是一种基本的几何图形角也是一种基本的几何图形．在小学我们已经对角有些粗浅的认识本节课在已有的知识基础上我们将对角作进一步的研究．创设情境引入新知现实有关角的实物角是怎样构成的自主预习1.

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