单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 凤凰小学青岛版五年级数学下册校园科技周——分数的意义凤凰小学 郑云海说课舜王街道凤凰小学 各位老师大家好我今天说课的题目是《分数的意义》我将从以下七个板块来进行说课分别是说教材说学情说教法学法说教学准备说教学过程说板书设计说作业设计 说教材说学情说教法学法说教学准备说教学过程说板书设计说作业设计一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作单位1分数的意义五(3)班 王思岚用以下成语各打一个数一分为二 ( ) 百里挑一( )百发百中 ( ) 十拿九稳( )121100100100910( )( )把一块饼平均分成 2 份 每份是它的 2
《分数的意义》说课稿南庄镇杜村小学 张艳群今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学教材第十册第四单元6061页内容《分数的意义》一说教材地位与作用:《分数的意义》是在学生初步认识分数的基础上进行学习的也是把分数的概念由感性上升到理性的开始为之后学习分数与除法的关系真分数假分数以及分数的基本性质奠定基础学情分析:这节课的教学内容较为抽象对学生有一定难度尤其是对单位1的理解学生更喜欢学
《分数的基本性质》说课稿尊敬的各位评委各位老师大家好我是一教学内容的说明我今天说课的内容是:8R T5ufe)]0cCL)w0九年义务教育六年制数学第十册第四单元的《分数的基本性质》这部分内容是在学生学习了分数的意义分数与除法的关系商不变性质等知识的基础上进行教学的它是以后学习约分通分的基础在小学数学学习中起着承前启后举足轻重的作用二教学目标的确定依据新的《数学课程标准》为了更好地体现
《分数的意义》说课稿今天我说课的内容是人民教育出版社出版的九年义务教育六年制小学数学教材第十册第四单元《分数的意义》一课 教学指导思想 《数学课程标准》指出数学教学要让学生亲身经历数学知识的形成过程也就是经历一个生动丰富地思维过程使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能激发学生对数学学习的兴趣二教材分析 1地位和作用:分数的意义这部分内容是在学生对分数已经有了一个初步的感性认识基础上进行探
《分数的意义》说课稿市第二十一小学 马美佳各位老师早上好我说课的题目是《分数的意义》下面我将从教材分析教法指引学法指导教学过程做以简要说明??一说教材?本课是人教版五年级下册第四单元第一课时的内容本课是在学生已经初步认识了分数的基础上进行教学的通过本节课的学习使学生理解单位1的含义概括出分数的意义??我本着从新课程提出的总目标:知识技能数学思考问题解决情感态度这四个方面的考虑再结合
《分数的意义》说课稿迪口中心小学 张长娥今天我说课的内容是人民教育出版社出版的九年义务教育六年制小学数学教材第十册第四单元《分数的意义》一课一教学指导思想《数学课程标准》指出:数学教学要让学生亲身经历数学知识的形成过程也就是经历一个丰富生动的思维过程使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能激发学生对数学学习的兴趣因此在教学中我们将以学生发展为立足点以自我探究为主线以求异创新为宗旨借助
#
\* MERGEFORMAT5 《分数的意义》说课稿 一、 说教材 (一) 内容地位 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第四单元第一课时的内容。本课是在学生已经初步认识了分数的基础上进行教学的,是学生系统学习分数的开始,为以后学习分数的除法、真分数和假分数以及学习分数的基本性质、分数四则运算、分数应用题等打下坚实的基础。 《分数的意义》是在学生已经初步认识了分数,
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报