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  第三章《用字母表示数》单元测试三（满分100分时间60分钟）班级 得分___________一填空题：（每小题2分共20分）今年小明m岁去年小明__________岁8年后小明__________岁.一个长方形的宽为acm长比宽的2倍少1cm这个长方形的长是______cm.代数式是__________________三项的和它们的系数分别是_____

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  第三章《字母表示数》单元测试题时间45分钟 满分100分 一填空题(每小题4分共16分)1. 观察下列等式：=1－……请根据上面的规律计算：____________.2.根据规律填代数式12=……123…n=______________.3.根据规律填代数式1323=(12)2132333=(123)213233343=(1234)2……132333…n3=__

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  第三章 字母表示数2．代数式一学生起点分析本节课是教材第三章《字母表示数》的第二节在此之前学生对有理数及有理数的运算有了一定的基础在第一节中对于字母表示数已具有一定的认知水平在第三章第一节的学习中教材设置了丰富的问题情境和有趣的游戏通过观察实验归纳探索活动使学生在解决问题的过程中必须接触到代数式帮助学生通过归纳概括等活动了解代数式的含义从而获得了初步的数学活动经验和体验在此过程中学生发展了

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  检测 班级： ： 分数：填空(每空4分)1小花今年12岁比小兰大ａ岁小兰今年(　 　　)岁2一个等边三角形每边长a米它的周长(????? ? )米3甲数是x比乙数少ｙ乙数是(　　)甲乙两数之和是(　　 )两数之差是(　 　　)一个平行四边形的底是b米高是底的3倍这个平行四边形的面积是( ) 平方米5 5x-x=(? ?? )????

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  第三章　用字母表示数第1课时　字母表示数目的与要求　领会用字母表示数是数量关系的一种抽象化是代数的一个重要特点知识与技能　用字母表示数了解抽象概括的思维方法情感态度与价值观　初步认识辩证唯物主义观点－－从特殊到一般教学过程一情境的引入　　1从日历中观察后填写下表：　　2用火柴棒拼小鱼：　　拼123条小鱼各用多少根火柴棒拼20个小鱼呢拼n条小鱼呢二阅读课本　　完成课本P79－82的内容三补充