相关文档

• Recycle-1-第二课时教学设计2.DOC.doc

  第二课时教学设计【课题】Recycle 1 第二课时【教学重点】学生共同完成设计服装的任务并作展示【教学难点】在展示中正确使用所学语言【教具准备】报纸杂志纸板盒以及布条等废旧物胶水剪刀彩笔等工具【教学过程】 一热身 (Warm-upPreview) 1．教师播放第三单元的歌曲My clothes. 师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词为下一步的学习做好铺垫 2．教师播放Chant an

• Recycle-1-第二课时教学设计2.DOC.doc

  #

• Recycle-1-第二课时教学设计.DOC.doc

  #

• Recycle-2-第二课时教学设计3.DOC.doc

  #

• Recycle-1-第一课时教学设计2.DOC.doc

  第一课时教学设计?●○教学内容Lets read Lets sing Read and match●○教学目标a．复习第一单元中的重点单词与句子b．复习第一第二第三单元中的音标c．会唱歌曲：How can I get to the zoo●○教学重难点①重点：复习第一单元把第一单元的中心语言融为一体巩固所学语言②难点：通过复习巩固让学生能在具体情景中熟练运用●○课前准备①制作单词卡（分10种颜

• Recycle-2-第一课时教学设计1.DOC.doc

  第一课时教学设计一教学目标与要求1．复习第四五单元中的动词短语ing形式及句型2．能够听懂理解Read and match的小短文及Lets find out中的对话并能完成相应的练习3．了解歌谣内容培养学生观察自然的习惯二教学重难点分析本课教学重点是复习第四五单元中的动词短语的ing形式及现在进行时的部分句型难点是相关句型的灵活运用三课前准备1．教师准备录音机和第四单元C部分歌曲What Are

• Recycle-1-第一课时教学设计.DOC.doc

  第一课时教学设计【课题】Recycle 1 第一课时 【教学重点】让学生将1－3单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用【教学难点】新出现的句型：Whats in your box Guess. Lets share.【教具准备】1．供学生表演用的人物头饰和实物道具：小盒子巧克力曲奇饼干等2．教材相配套的教学课件3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-upRevisio

• Recycle-1-第一课时教学设计1.DOC.doc

  Recycle 1 第一课时一教学目的与要求1．够听懂会说单词和短语paper newspaper wonderful fashion show just wait and see see you later．以及句子：Its a secret It looks like a fish．Its your turn now．等2．会演唱歌曲What Time Is It二教学重难点分析1．本课时的重

• Unit-2第二课时教学设1.DOC.doc

  Unit 2第二课时教学设计?【课题】Unit 2 Where is the science museum【教学重点】句型Where is the … please Its … the ….在情景中的应用【教学难点】句子Is there a cinema near here和Is it far from here的准确理解 方位介词的正确使用【教具准备】1 资源中心的相关素

• Unit_2_第二课时教学设计2.DOC.doc

  第二课时教学设计教学内容与分析①教学内容：A. Lets try Lets talk Make a survey②教学目标：a．能听说读写Which season do you like best 以及回答并能在实际情景中运用b．能表达自己喜欢这个季节的理由教学重难点分析①教学重点：掌握Which season do you like best 以及回答②教学难点：描述喜欢某个季节的理由如：I