六年级暑期培优版1最值问题生活情景例1、把15分成3个自然数的和,再求出这些自然数的乘积,要使得乘积尽可能大,这个乘积是几 分析:利用几个数的和一定,这些数相同(或者最接近)时乘积最大可很快解决。15÷3=5即15=5+5+5。所以当把15分解成3个5时乘积最大 。乘积最大=5×5×5=125。例2:育才小学115人去秋游。大客车限乘客40人,每辆车每天租金1000元;小客车限乘客25人,每辆车每
第六章 数值积分引言 数值积分是数值分析的重要内容也是函数插值的直接应用在工程计算中由于许多函数的不定积分无法用简单函数解析地表达出来甚至被积函数本身都无法详尽地描述而只能以简单的表格形式给出一些离散点上的函数值或者定义为某个无法用显示形式表达的微分方程的解在上述这些情况下我们只能用数值方法求函数的定积分 例如在土地丈量中会遇到各种各样不规则地块由于我们无法知道其边缘曲线
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二最大值与最小值问题一函数的极值及其求法 第五节机动 目录 上页 下页 返回 结束 函数的极值与 最大值最小值 第三章 一函数的极值及其求法定义:在其中当时(1) 则称 为 的极大点 称 为函数的极大值 (2) 则称 为 的极小点 称
二最大值与最小值问题一函数的极值及其求法 第五节函数的极值与 最大值最小值 第三章 一函数的极值及其求法定义:在其中当时(1) 则称 为 的极大点 称 为函数的极大值 (2) 则称 为 的极小点 称 为函数的极小值 .极大点与极小点统称为极值点 .注意:为极大点为极小点不是极值点2) 对常见函数 极值可能出现在导
二最大值与最小值问题一函数的极值及其求法 第三节机动 目录 上页 下页 返回 结束 函数的极值与 最大值最小值 第三章 一函数的极值及其求法定义:在其中当时(1) 则称 为 的极大点 称 为函数的极大值 (2) 则称 为 的极小点 称 为函数的极小值 .极大点与极小点统称为极值点 .机动 目
2.求区间端点及驻点和不可导点的函数值比较大小那个大那个就是最大值那个小那个就是最小值解设房租为每月 元解得在 有最小值但
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層? 文達出版 (香港 )有限15.5最大值和最小值的問題附加例題 9附加例題 10? 文達出版 (香港 )有限15.5附加例題 9一直角三角形的斜邊長 10 cm而其中一銳角為 ? (a)以 ? 表其餘兩邊的長 解(b)求三角形的最大面積 解? 文達出版 (香港 )有限解附加例題 9一直角三角形的斜邊長 10 cm而其
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level专题6 最值问题数学【解析】AB的位置与直线MN有什么关系根据这种关系最小值是一个什么模型如何作图解:如图P点即为所求的点.(找B点关于直径MN的对称点也可或用尺规过直线外一点作已
专题8 最值与定值问题专题解读 最值问题是初中数学的重要内容具有较大的灵活性也是一类综合性较强的问题它贯穿初中数学的始终是中考的热点问题它主要考查学生对平时所学内容的综合运用能力关键要用数学思想方法为指导找准问题的切入点建立合适的解决问题的数学模型寻找解决问题的捷径从而把问题由难转化为易由复杂转化为简单使问题得到解决. 定值问题是指变动的图形中某些几何元素的几何量保持不
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