大班综合活动:心跳咚咚咚 【活动目标】 1感受心脏的跳动并能以言语或肢体动作等方式来表示心跳和心脏部位 2了解运动能使心脏跳动的速度加快 3体验动手制作的乐趣 【活动准备】 1 t _blank 课件快与慢节奏的音乐各一段( t _blank 幼儿园PPT课件制作) 2用于制作心脏的报纸红色心形即时贴若干 【活动过程】 一我们每个人
咚咚咚主讲老师:导入:小朋友有没有玩过这样一个游戏,叫做“打水漂”,我们站在池塘或者河边,找到大大小小的石子,贴着水面,用力扔出去,石头会远远地飞出去,并在水面上弹跳很多次。美国有一个叫拉塞尔·贝尔的人,打破了打水漂的世界纪录,他扔出一块石片,在水面上弹跳了51次,飞出了70多米……小朋友们,我们想一想,石头落在水面上发出“咚咚咚”的声音的同时是不是会有很多的波纹呢?课题:《咚咚咚》课时:2课时教
咚咚锵一活动目标1感受游戏带来的快乐2运用肢体动作学唱歌曲3能在歌唱活动中与他人协调合作二活动准备1小鼓小锣2电子琴三活动过程1乐器导入活动2练声《Hello你好吗》3运用肢体动作学唱歌曲(1)教师:小朋友你们猜猜老师在做什么(教师做动作后幼儿回答)(2)教师:那你们听听是不是跟你们说的一样(教师边做动作边范唱)(3)教师:你们也来尝试一下吧(教师带领幼儿做动作唱歌曲12次)4游戏《剪刀石头
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丁冬音响电子门铃 教学目的与要求: 教学目的与要求: 1.熟悉丁冬音响电子门铃电路组成特点及作用 2.熟悉丁冬音响电子门铃电路的工作过程 3.掌握丁冬音响电子门铃电路的装配工艺和方法及其调试方法 4.掌握丁冬音响电子门铃电路的简单故障分析及排除方法 重点: 重点: 丁冬音响电子门铃电路的装配工艺和方法及其调试方法 难点: 难点: 丁冬音响电子门铃电路的简单故障分析及排除方法 一.组织教学 1.学生
咕咚来了场一旁白:有一天天气晴朗三只兔子在草地上玩耍(三只小兔跳舞出场)木瓜掉在河里发出咕咚的声音三只兔子吓得赶紧躲了起来兔爸:(鼓足勇气探头出来)这……这是什么兔妈:(看兔甲害怕地说)咕……咕……咕咚……兔宝:(拉拉兔乙)真是……太可怕了……三只兔子你看我我看你兔爸:咕咚我们应该去看看三只兔子小心翼翼地一步一退地害怕地往前走想去看个究竟突然又发出了咕咚的声音三只兔子吓得抱头乱窜兔一家:咕咚来了快
《咕咚》教学设计谈话揭题师:直接板书课题学生跟着书空写师问:咕咚是什么呢生:是木瓜掉进湖里发出的声音师:这声音从哪里传来的呢生很快找出第一段:森林里有个湖湖边长着几棵木瓜树 生读一遍知道了什么生:过渡:孩子木瓜熟了就会怎样呀生:就会掉下来引导学生得出就会发出(咕咚的声音)正在湖边玩的兔子知道这声音是哪儿来的吗感受兔子的紧张师:听到咕咚一声兔子的兔子是怎样反应的呢生找出来:他吓得撒腿就跑一边跑
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20咕咚基础过关一、 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps16 \o \ad(\s \up 13(bǎ),把) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps16 \o \ad(\s \up 13(shēnɡ),生) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps16 \o \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \
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