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  从事教育教学工作以来我认为我讲得最成功的一节课是四年级数学《乘法估算》那是2005年在白石渡中心小学四年级92班有校长副校长数学组教师在我的里课题是《乘法估算》是一堂观摩课我深深地记得当时这堂课我试着打破传统的教学模式完全采用了学生身边的生活素材让学生自主提出问题和学生与学生学生与老师之间交流让学生积极投入到学习中的每一个环节大胆地说出自己想说的从而体验到中学习的快乐当时评课的李小金副校长

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  《钓鱼的启示》教案(人教版五年级上册第四单元)执教者：南头镇将军小学 严玲珍【教学目标】?　　1有感情地朗读课文?　　2理解课文内容理解父亲没有商量余地地要我将鲈鱼放回湖中的理由读懂我从钓鱼这件事中所获得的启示?　　3懂得从小接受严格教育的重要并从中获得道德实践的勇气和力量提高抵制鱼的诱惑的能力【教学重点】?　　理解课文内容领会从小进行道德实践对人的一生成长的重要作用【教学难点】?　

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  《钓鱼的启示》实录一导入：师：同学们坐得真端正一看就知道是守纪律的好学生老师想问一下老师不在的时候你们有没有违反过纪律生1： 生2：师：老师欣赏你们的坦诚和勇敢但是更提倡大家向xxx学习学习她们在老师不在的时候也能遵守纪律用两个字来概括就是自律做到这两个字很不容易今天我向同学们介绍一位新朋友他是美国的著名建筑设计师詹姆斯他时刻严格自律赢得了所有人的尊重和信任他美好的品德来自他小时候一次钓

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  教学改革的启示石屏一中 杨云鸿在记忆中我们的教学模式都主要是先教后学课后作业教师批阅学生改错每次课都主要是教师讲学生听和记课前都假定了某些问题是学生一无所知的教师往往围绕问题系统而详细地讲解唯恐哪个知识点讲得不透学生不明白这样就注定教师无法在上留给学生时间练习巩固必然将练习作业统统放到课后这不仅增加了课后学习的量也增加了练习的量自然也就加速了学生厌学情绪的产生为了改变这一局面经过

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  一堂作文活动课给我们的启示江西省泰和三中 刘良驹下一节课又是作文课该写什么作文题呢看到同学们那咬笔杆绞尽脑汁无话可说的样子做老师的心里也说不出个滋味来我们也常说：同学们要好好观察生活做生活的有心人这样才能写出好文章来但是同学们还是感到没素材可写办公桌旁边有两个中秋节时朋友送的井冈蜜柚一直没有吃掉一放就到今天了两个半月了噢它们不就是今天作文活动课的最好道具吗于是我把它们放到了讲台上上一堂

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  一堂美术欣赏课——欣赏毕加索的《格尔尼卡》师：看到这幅作品大家内心有什么样的感受（同学们面面相觑想说但不敢说）师：想说什么就说什么把自己最真实的想法大胆的表达出来生1：看不懂画的什么啊乱七八糟的感觉很乱生2：画面上的人和动物都是支离破碎的没一个完整的生3：整幅画没有色彩只有黑白灰颜色很单调生4：里面的人都是残缺的感觉很压抑看着很恐怖（在以上讨论中教师让学生充分发表意见同时放映此作品的局部）师：是啊

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