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古诗词三首教案第一课时(《牧童》)教学目标1.学会本课7个生字正确流利朗读背诵古诗2.理解词中字词的意思以及整首词的意思3.想象词所描绘的情景并在说的基础上写下来教学难点理解诗句的意思体会牧童无拘无束自由自在的思想感情教学过程(一)介绍诗人激发兴趣大家听说过八仙过海的故事吗谁知道八仙是哪八个人()今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的吕洞宾写的吕洞宾到底是不是神仙我们不知道但历史上确实有吕洞
《古诗词三首》教学设计第一课时(《牧童》)教学目标1.学会本课7个生字正确流利朗读背诵古诗2.理解词中字词的意思以及整首词的意思3.想象词所描绘的情景并在说的基础上写下来教学难点理解诗句的意思体会牧童无拘无束自由自在的思想感情教学过程(一)介绍诗人激发兴趣大家听说过八仙过海的故事吗谁知道八仙是哪八个人()今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的吕洞宾写的吕洞宾到底是不是神仙我们不知道但历
创新教案枫桥夜泊[教学目标]1指导朗读引发想象体会领悟诗句的意思并背诵《枫桥夜泊》2通过对诗句的诵读感悟体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情3引导学生以乐观的心态走出忧愁困境[教学重点难点]重点:有感情地朗读背诵诗歌并理解诗句意思难点:通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐观看待生活中的不如意[教学过程]一激趣导入介绍《枫桥夜泊》的深远影响导入新课师:有一首诗让一位诗人名垂千古让一个城市名扬天下让一座
第一课时《关雎》《蒹葭》学习什么:1在反复的诵读中理解诗的意象和内容 2体悟诗的意境思想情感和艺术手法怎样学习:反复诵读小组互助活动预习:查字典扫清字词障碍 有感情的朗读注意节奏体会诗的语言美 找关键词语根据自己的理解用优美的语言叙述诗的内容体会诗的意境美 反复诵读把握诗中表达的思想感情及其为表达感情所用到的艺术手法导入:中国是诗的国度在诗的花海里《
《诗词三首》学案学习目的感受李煜词中亡国之恨故国之思鉴赏李煜词的深远的意境美和真挚的情感美 理解李煜词把抽象的感情形象化的艺术特色体会陆游诗中表现的爱国主义思想掌握陆游诗的艺术特色 学习理解宋词婉约派的风格特点:情景交融低沉伤感讲究格律音调和谐 学习重点宋词婉约派低沉伤感音韵和谐的风格特点感受李煜词亡国之恨和故国之思和将抽象的愁绪用形象的表达方式感受陆游词中的爱国主义思想和壮阔气象学习过程【学法指
风隐云散红霞落洛水河畔紫雾绕空山夜影雨缥渺 庭阁窗色待月晴 ——洛晴雨寒塘摇碧影潇潇池边柳丹霞醉红颜落落映桃花——桃花一千年叶明一千年花开一千年叶落与花谢红尘一梦三千年只为红颜两心连妖月孤懸繁星依仟山暮雪侑誰憫千江有水千江月冷月无声冷月明 ——叶 落月色意朦胧泪眼愁无眠红尘情难断一剑醉红颜——剑醉红颜 :
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《诗三首》教案《涉江采芙蓉》教案【教学目标】1知识与能力①了解关于《古诗十九首》的文学常识②理解诗歌的思想内容把握诗歌中的意象③掌握鉴赏诗歌形象语言表达技巧的方法2过程与方法①运用想象描摹诗歌的艺术画面提高想象思维能力②通过诵读感知诗歌并进一步感受诗歌的思想内涵3情感态度与价值观①品味诗歌的意境体会诗歌的情感②接受诗中高尚而纯真的情感熏陶【教学重难点】1运用想象和联想描摹诗歌画面(重点)2抓
《诗三首》教案《涉江采芙蓉》教案【教学目标】1了解关于《古诗十九首》的文学常识2感受诗歌的思想内涵【教学重点】抓住诗歌意象来解读诗歌主旨培养诗歌鉴赏能力【教学课时】一课时【教学过程】一导入: 从饥者歌其食劳者歌其事的《诗经》一路走来我们读过屈原的《离骚》借着《离骚》中芬芳馥郁的诗句仿佛还能触摸到他的那颗滚烫的跳动的心于是现实主义诗歌和浪漫主义诗歌都有了丰沛而清洁的源头我们还需感谢汉武帝他设
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