第一课 培养审美的眼睛教学设计参考设计一教 师 活 动学 生 活 动教 学 目 标1.引入新课当我们面对各种各样的美术作品时不禁要问该如何欣赏呢学生思考后作答由问题引入新课2.讲授新课(板书课题:培养审美的眼睛)刚才同学们就上一个问题谈了自己的看法很积极这节课我们就一块儿来谈一谈这个问题(1)俗话说:外行看热闹内行看门道作为高中生面对琳琅满目的美术作品却不知该如何欣赏不能不说是一种缺憾马克思
人美版普通高中教材《美术鉴赏》各位评委老师大家好我是来自我今天抽取的题目是美在明间永不朽——中国明间美术本节课授课的内容是人美版普通高中教材——《美术鉴赏》课时为一课时课型为欣赏课教具是幻灯片教学多媒体课件本课由民间美术的界定民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分内容构成根据新课程标准的要求及教材的特点结合本年学生年龄特征教学目标是设计教学过程的依据我从以下三个方面制定教学目标:一是知识目标:
人美版高中美术鉴赏说课稿:第8课 所有的美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第8课所有的美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断我主要从教材分析教法运用和教学过程三个步骤加以阐述教材分析这节课首先对教材进行分析任何美术作品一旦产生就不再属于艺术家而是属于整个社会和观众所以不同的美术作品在不同的社会和观众眼里就会有意义和价值上
第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》我主要从教材分析教法运用学法指导教学手段和教学过程五个方面加以阐述一教材分析(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义通过本课的教学使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏的意义由此掌握美术鉴赏的方法培养学生审美的眼睛(二
第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义一教材分析(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义通过本课的教学使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏的意义由此掌握美术鉴赏的方法培养学生审美的眼睛(二)重点:培养学生送审美的眼睛让学生掌握美术鉴赏的一般方法认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义(理由:审美应是一种主动地行为因为生活中
第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》主要从教材分析教法运用学法指导教学手段和教学过程五个方面加以阐述一教材分析(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义通过本课的教学使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏的意义由此掌握美术鉴赏的方法培养学生审美的眼睛
第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》我主要从教材分析教法运用学法指导教学手段和教学过程五个方面加以阐述一教材分析(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义通过本课的教学使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏的意义由此掌握美术鉴赏的方法培养学生审美的眼睛(二
第一课培养审美的眼睛 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书—美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》我主要从教材分析教法运用学法指导教学手段和教学过程五个方面加以阐述.一教材分析(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义通过本课的教学使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏的意义由此掌握美术鉴赏的方法培养学生审美的眼睛(二)重点培养学生审美的
附件3:2010年国培计划——海南省农村中学教师远程培训项目实施方案海南省中学教师继续教育培训中心中国教师研修网为贯彻《教育部财政部关于实施中小学教师国家级培训计划的通知》(教师〔2010〕4号)落实《海南省中小学教师远程培训计划实施方案》(琼教师〔2009〕71号)与海南省实施教育部财政部国培计划的安排部署结合2010年海南省中学教师全员培训的工作特制定本实施方案一培训目标1.促进中学教师
《古典艺术的发源地-古希腊美术》说课稿尊敬的各位专家.辅导老师.同行们大家好下面是我的一节说课稿请大家给与指导.谢谢课题是《古典艺术的发源地-古希腊美术》(选自高中美术鉴赏中的外国美术鉴赏第二课)我将从以下几个方面来说明本课时的教学设计思路:一教材:???? 希腊是欧洲文明的发源地和摇篮没有希腊无法想像欧洲文明会是什么样子今日西方世界无处不遗存着希腊文明的传统古希腊雕塑是西方艺术的直接源头西方艺术
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