一年级语文汉语拼音 g k h教学反思:针对一年级学生的年龄特点本着兴趣是学习最大的动力本节课我紧紧地围绕着学生的趣而展开一系列的教学一创设情境激发兴趣一开始我就将文中的插图变静为动以卡通人物引出gkh将学生引入接着又设计课间操围绕卡通人物gk送小朋友见面礼物配乐表演念儿歌学完后又让卡通人物gkh 对小朋友说些鼓励的话这样学生的兴趣一次又一次的被激发二以多样的形式保持学习兴趣将活动游戏引
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一年级汉语拼音教学反思一直从事高段语文教学的我今年是第一次教一年级对于一年级的教学方法感到特别生疏尤其是拼音教学更是让我感到头疼汉语拼音课的内容没有生动的故事情节都是一些抽象的符号既难读又难记学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味经过这一段时间的教学实践与摸索有这样一些收获: 1创编儿歌学拼音有利于激发学生的学习兴趣发展学生的语言在第一次执教汉语拼音课的第一课a o e 时我是参照教参上已编好的
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汉语拼音教学反思很早就听说过这样一句话:让学生喜欢语文这是一年级语文老师最大的责任今年我也担任了一年级的语文教学工作一下子觉得肩上的担子特别重在班上每个孩子是班级的一份子而在每个家庭中孩子却是唯一父母对他们寄予了最大的期望面对入学不久正在学习拼音的孩子们如何激发他们学习汉语拼音的兴趣提高汉语拼音学习的效率让学生逐渐喜欢语文呢这是我在今年语文教学中一直思索着探究着的 刚入学的一年级学生很明显的一
从前经商只要有些计谋灵敏迅速就可以成功可现在的企业家还必须要有相当丰富的知识资产对于国内外的地理风俗人情市场调查会计统计等都非常熟悉不可. 一年级语文拼音教学反思 时光飞逝一转眼一年级的拼音教学已接近尾声实事求是地说对于一年级的孩子来说拼音教学缺少吸引力因为刚上一年级的孩子在幼儿园都已经学习过了拼音学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味再加上孩子年龄小注意力
做生意一定要同打球一样若第一杆打得不好的话在打第二杆时心更要保持镇定及有计划这并不是表示这个会输就好比是做生意一样有高有低身处逆境时你先要镇定考虑如何应付 一年级语文拼音教学反思 时光飞逝一转眼一年级的拼音教学已接近尾声实事求是地说对于一年级的孩子来说拼音教学缺少吸引力因为刚上一年级的孩子在幼儿园都已经学习过了拼音学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味再加上孩子年龄小注意
《汉语拼音5 g k h》教学游戏【游戏一:编儿歌】目的:根据课文中的情境插图编写儿歌,帮助识记新学声母 g、k、h,发展学生的语言表达能力。准备:儿歌。儿歌1:鸽子送信 g、g、g,蝌蚪戏水 k、k、k,小孩喝水 h、h、h。儿歌2:小哥哥,爱白鸽。喂完鸽,唱支歌。哥和鸽,笑呵呵。儿歌3:哥哥有只小白鸽,小白鸽呀爱唱歌。咕咕咕,咕咕咕,哥哥听了笑呵呵。方法:师生一起诵读儿歌。条件允许的话,引
第 五 课g k hgkhggkhkgkhhgāgākākāhāhāāāāāāāāāāāāāāgegukekuhehuguaguaguoguokuahuakuohuo新笔画:新笔画:
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