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  课题含有小括号的混合运算 教学内容九年义务教育苏教版第八册37页教学目的知识目标：让学生掌握含有小括号的混合运算 的运算顺序并能正确地进行计算 能力情感目标：培养学生的观察能力比较能力综合概括能力和认真细致的计算习惯教学重点掌握含有小括号的三步混合运算的运算顺序教学难点运用含有小括号的三步混合运算解决实际问题教学理念运用知识的迁移自主探索规律教学设计教学步骤教师活动过程学生活动过程一复

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  含有小括号的混合运算 教学内容：补充及第89题 教学目标： 1通过练习使学生进一步掌握三步混合运算(包括含有小括号的)运算顺序提高计算的正确率 2进一步提高分析解决实际问题的能力能根据一些常见的基本数量关系式进行分析列式 教学过程： 一混合运算的运算顺序复习： 1学生练习：(841－41)÷25×4 讲评学生容易有的错误：=800÷100 ??????????????????????=8 强

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  含有小括号的混合运算教学目标： 1通过练习使学生进一步掌握三步混合运算(包括含有小括号的)运算顺序提高计算的正确率 2进一步提高分析解决实际问题的能力能根据一些常见的基本数量关系式进行分析列式教学重点： 使学生进一步掌握三步混合运算(包括含有小括号的)运算顺序提高计算的正确率 教学难点：能根据一些常见的基本数量关系式进行分析列式教具准备：教学挂图教学进程： 一混合运算的运算顺序复习： 1

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  含有小括号的混合运算 = 1 GB2 ⑴教学目标：1让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程体会小括号在混合运算中的作用掌握运算顺序会计算带有小括号的两步式题并会列综合算式解决有关的现实问题2培养学生独立思考独立解决问题和积极参与学习活动的能力教学重难点：重点：含小括号的混合运算的运算顺序 难点：体会小括号的作用列带有小括号的算式解决现实问题教学准备：

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  含有小括号的混合运算班级： 组名: : 家长签名: 内容：教材第37至38页 课型：新授 签字： 时间：2012年3月29日学习目标：1．让学生掌握含有小括号的混合运算 的运算顺序并能正确地进行计算2．培养学生的观察能力比较能力综合概括能力和认真细

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  含有小括号的混合运算(练习)第3时总课时61使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序能正确地进行三步混合运算的计算 2用三步计算解决相关的实际问题让学生在解决实际问题的过程中进一步加深对运算顺序的理解提高解决实际问题的能力3激发学生的学习兴趣发展学生的思维解决实际问题加深对运算顺序的理解小黑板教学活动教师活动学生学习活动一创设情境 1师：首先我们来回忆一下昨天我们学习的是什么内容(生答

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  含有小括号的混合运算教学目标：1使学生结合解决实际问题的过程认识小括号体会小括号有改变原来运算顺序的作用理解会有小括号的混合运算的运算顺序2能正确进行计算含有小括号的混合运算教学重点难点及对策：教学重点难点：1体会小括号有改变原来运算顺序的作用掌握含有小括号的混合运算的运算顺序能正确进行计算2在学习过程中提高运算的能力对策：1让学生用分步计算解决实际问题充分感受数量之间的关系2让学生通过辨析

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  含有小括号的混合运算⑴教学内容：教材第3435页想想做做第15题教学目的：1通过讲座与交流是学生充分体会小括号在混合运算中的作用2使学生充分理解掌握含有小括号的混合运算的运算顺序教学重难点： 含小括号的混合运算的运算顺序教学过程：一复习⒈口答：下列算式先算什么再口算出结果 6030×342÷2－20 63÷7×4 2030－40 160÷80×30 52420÷70 提问

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  含有小括号的混合运算　　 　　　教学内容：教科书第37页的内容　　　教学目标：　　　1使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序能正确地进行三步混合运算的计算　　　2进一步积累数学学习的经验感受知识之间的联系能用三步计算解决相关的实际问题获得发现数学结论的成功体验　　　教学重难点：　　　理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序　　　教具准备：　　　实物投影仪小黑板　　　教学过程：

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  含有小括号的混合运算 教学内容：38 教材简析：这部分内容主要教学含有小括号的三步混合运算在此之前学生已经掌握了含有小括号的两步混合运算的运算顺序和不含括号的三步混合运算的运算顺序综合运用这两方面的知己就能正确计算含有小括号的三步混合运算式题因此例题直接提出先计算再在小组里说说是怎样算的要求引导学生利用已有的知识和经验先通过独立思考确定运算顺序并按顺序进行计算主动实现知识的迁移再通过交流是怎