一激情导入(提前画好房子的位置播视频)从降生的那一天起我们就走进了幸福的家庭(板画:家)家里有爸爸妈妈的关爱有爷爷奶奶的呵护在家人们(板书:家人)的精心照顾下我们(板书:我)健康的成长今天让我们走进第二单元体验家庭的亲情(板书:亲情)二我说我家A介绍家庭1首先听一位小朋友介绍自己的家庭:(点击配图解说)(出示四幅图)2听了这位小朋友的介绍你们想说些什么生:一家人很幸福家人很爱他3师:那么你们
《家庭的亲情》教学设计方案教学目标:1.使学生感受到父母和长辈对自己的关爱体会家庭成员之间的亲情2.激发对父母和长辈养育自己的感激之情3.知道自己的成长离不开家庭4.知道应该尊敬关心孝敬父母长辈5.知道感激父母和长辈6.懂得怎样去关爱家人教学重点难点:1.使学生能够体会到家庭成员之间的亲情懂得尊敬关心孝敬父母长辈2.引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢教学活动:一导入新课1师:同学们你
第一单元 第四课 我在进步学习目标 态度: 通过活动让学生认识自己各方面的进步由此产生自信心懂得进步是成长的阶梯要看到自己的优势 能力: 培养学生自我反思的能力客观地评价自己和他人以及自我悦纳的能力 知识: 引导学生学会记录自己的成长轨迹能够张显自己的优势看到自己的不足继续努力 课题:第一课 家庭的亲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我爱我的家我爱我的家 弟弟爸爸妈妈爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家 儿子女儿我的他爱就是忍耐家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒
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我想有个家想要有个家一个不需要华丽的地方在我疲倦的时候我会想到它我想要有个家一个不需要多大的地方在我受惊吓的时候我才不会害怕谁不会想要家可是就有人没有它脸上流着眼泪只能自己轻轻擦我好羡慕她受伤后可以回家而我只能孤单的孤单的寻找我的家虽然我不曾有温暖的家但是我一样渐渐的长大只要心中充满爱就会被关怀无法埋怨谁一切只能靠自己虽然你有家 什么也不缺为何看不见你露出笑脸永远都说没有爱整天不回家相同的年纪不同
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过小桥 目的:1.锻炼幼儿的平衡能力2.培养幼儿遇到困难时的反应能力 准备:场地上画两条间距2030厘米的平行线当小桥 玩法: 1.孩子和爸爸(或妈妈)面对面站在平行线(小桥)的两端 2.游戏开始两人双手侧平举相向而行当走到小桥中间相遇时互相扶着对方的身体侧身同时经过小桥然后继续沿各自前进的方向走到终点 3.爸爸妈妈孩子两人一组重复游戏 波浪球 目的:1.锻炼幼儿全身动作的协
浅析单亲家庭教育社会评价的片面性 王艳玲 玉溪师范学院 教育学院 07级学前教育 指导教师:尹增才 【摘要】随着社会的转型人们的传统婚姻道德理念不断变化离婚率不断上升导致单亲家庭的数量不断增加由此带来的诸多问题引起了社会各界的
在单亲家庭中由于家庭的变故使他们经常处于不安紧张忧愁和思念的情绪之中严重阻碍其生理及心理的健康发展特殊的家庭环境孩子们的特殊经历父母离异所产生的影响都造成了这些孩子们的特殊心理主要表现为:失落自卑恐惧逆反心有攻击性等作为单亲孩子的家长不能陷入教育的误区:过份溺爱孩子想弥补缺失的父爱或母爱用金钱满足教育用暴力进行教育要么限制太多要么放任不管等等(1)单亲父(母)应该成为孩子的支持者给孩子以积极的情感
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